学生心理档案怎么写( 三 ) _心理

同时可征求咨询师希望什么时候引进来访者，并把此时间告诉来访者。（四）面谈（五）结束当次咨询（六）结帐满意请采纳。
6. 怎么写心理档案学生心理档案封面
学生心理档案
学校
班级
学生姓名
建档日期年月日
编号
南京师范大学心理系编制
反面：（说明）
1 本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。
2 使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询
3 本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案
4 本档案不准外传
目录：
一学生基本情况
二智力状况分析
三个性特征分析
四职业能力倾向分析
五心理健康状况分析
六说明心理咨询中心道德：
1 我们不对其它机构和同行进行负面评价
2 我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及心理健康知识的任务
3 我们坚持做公益事业
4 我们支持和培养心理咨询新人
咨询员工作守则：
1 严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人
2 尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视
3 不与求助者建立咨询以外的关系
4 求助者负责，以完成咨询目标为己任
5 应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度
6 应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理
7 应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者
8 应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。
四咨询前的准备
（一）、受理会谈的各种准备
（二）、一些基本的注意事项
（三）、咨询专业守则
（一）、受理会谈的各种准备（咨询流程）
（一）预约
1、预约的形式：直接间接
2、预约的发生：当事人
其他人（教师、父母）
咨询师、医生转介
（二）初期受理（确定）：准备接待做咨询
当事人
预约（直接其他人（教师、父母）导致预约的主要来源电话
咨询师、医生转介（信箱）
评估（基本情况）
直接辅导辅导咨询安排转介
初期受理
观察倾听思考
（外表癖好语气态度）（说什么怎么说）（症状形成发展演变）
总结确定：1、辅导方案 2、咨询手段
（三）引进接待完毕，一旦咨询师已经到位，就需要把来访者的资料提供给咨询师，给咨询室一个对个案的熟悉过程。同时可征求咨询师希望什么时候引进来访者，并把此时间告诉来访者。
（四）面谈
（五）结束当次咨询
（六）结帐

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