1. 小学生如何写童话故事作文 童话 ， 是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象 ， 反映生活的文学语言 。他是儿童文学的一种 。
童话故事可以虚构 ， 环境可以假设 ， 情节可以离奇 ， 作者要充分发挥自己的想象力 ， 冲破时间、空间的限制和生活常规的制约 ， 深入到别人不敢想、想不到的领域 ， 给人以耳目一新的真实自然的感觉 。同其他类型的作文一样 ， 语言要活泼、简洁、自然 ， 有鲜明浓郁的儿童特点 。
同学们的童话习作 ， 大多以动物、植物为主人公 。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写 ， 要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情 ， 同时又要保留它作为“物”的本质特征 。如要写小白兔 ， 既要突出小白兔的生长习性 ， 同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动 。
每篇童话都要有一个鲜明的主题 ， 童话的中心要歌颂真善美 ， 反对假丑恶 。
借虚构的故事、离奇的情节 ， 让人们在高兴的同时又受到教育 。
2. 小学生怎么写童话故事作文400字 刺猬智斗老虎
有一只 ， 刺猬杀死了一只老鼠 ， 山猫想吃掉老鼠 ， 刺猬不同意.
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里.
老虎下令将刺猬关进了动物监狱.他与大臣豹、狼商量了一下 ， 想暗地里把刺猬杀死吃掉.可是刺猬浑身是刺 ， 无法下手 ， 只好既不审他 ， 也不给他东西吃.
刺猬饿极了 ， 想出了一个好办法让狼带他去见老虎.老虎问：“你来见我有什么事？”刺猬不慌不忙的说：“大王 ， 我要献一颗珍珠.这是老鼠那里得到的 ， 把它放在桌上 ， 马上会出现吃不完的肉.”老虎一听馋得直流口水 ， 但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王 ， 这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上 ， 才会变出肉 ， 而我杀过了老鼠 ， 所以变不出来肉来.”老虎想去接珍珠 ， 突然想起自己杀过无数小动物 ， 忙将手缩了回去了.
刺猬说：“既然大王不敢接 ， 就请豹来接吧.”“我不行 ， 我手太重 ， 会把珍珠弄碎的.”豹直往后退.他也是经常杀害小动物.
“那么狼来接.”刺猬转向狼.狼不肯接.他也亲手杀过许多的小动物的.
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物 ， 但你们谁也没有被关进监狱.而我杀死了一只危害森林王国的老鼠 ， 就把我关进监狱 ， 这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了 ， 只好把刺猬放了.
3. 小学生关于成长故事的作文300字怎么写 成长故事
今年暑假 ， 我报名参加了钢琴五级的考试 。因为是第一次考级 ， 心里没有底儿 ， 总害怕通不过 ， 所以每天都要刻苦地练上两三个小时的钢琴 ， 有时候甚至一天练七八个小时 。
8月4日 ， 考级的日子终于到了 。我和爸爸早早地赶到了淄博市青少年宫 ， 等待老师叫号 。说实话我的心里非常地紧张 。过了好长时间 ， 叫号的老师让我们这些考五级的进去 。考场外面有一把长椅 ， 老师让我们在那里坐下 。评委老师让我们弹G大调 ， 我们都特别高兴 。
轮到我了 。我紧张地走了进去 ， 然后坐在椅子上开始弹G大调 ， 刚开始弹就弹错了 ， 我又重新弹了一遍 。接着我又弹《车尔尼练习曲》弹了不到一半评委就说“停”；然后我又弹《二部创意曲》 ， 最后弹《圣诞老人》 。弹完了 ， 我对评委说：“老师再见 。”刚一出门 ， 看见教我钢琴的刘老师正在门口站着 ， 看见我出来了 ， 对我说：“张钰宁 ， 这次你弹的还不错 ， 以后要继续努力 。” “嗯”我回答道 。