在分析了你和作者的方法差异后，回答下一个问题 。5.使用作者所描述的被试、仪器或材料以及程序，我对实验结果的预测是什么？在阅读结果部分之前，你必须独立地回答这个问题 。
回顾一下假设、自变量和因变量会有助于你作答 。你会发现预测单一的结果是不可能的 。
【怎么写批判性论文】这不打紧，因为作者可能最初也做了不止一个预测 。他/她可能已经做了些预研究来缩小结果的可能范围；或者当结果出来时他/她可能已经对结果感到吃惊而不得不重新思考引言 。
画一个粗略的草图来展示你所预测的最可能的结果 。结 果 Results把你的预测和结果进行比较 。
如果它们相同，回答问题7(a-c) 。如果不同，回答问题6 。
6.作者的结果出乎意料吗？经过思考之后，你会得出以下两个结论中的一个：要么你的预测是错误的，要么作者的结果难以置信 。也许作者所用的方法不当，不能充分检验假设或者引入了不可控的变量；也许如果重复实验可能无法再次得到这些结果 。
甚至你可以自己做实验，看是否能复制其报告的结果 。7(a).我如何解释这些结果？7(b).从我对结果的解释，能得到什么应用和意义？在阅读讨论部分前，努力回答此问题及问题7(a) 。
7(c).我能对这些结果给出另外的解释吗？即便数据与预测相符，出现这样的结果也可能不止一种原因 。你将常常遇到包含多个实验的论文，文中作者在第一个实验之后又做了额外的实验来消除替代性解释 。
你可能想要试着设计一个新实验来检验某个备择假设 。讨 论 Discussion讨论部分包括作者以结论的形式对数据所作的解释 。
一个好的讨论给读者带来圆满——它逐一回应了引言部分抛出的问题 。此外，通过对实验结果提出有见地的应用和意义，作者便拓展了他/她的结论 。
作为一名批判性读者，你已经建构了自己对结果的解释 。比较你的与作者的解释中的优点，你更倾向哪一个？回答问题8(a)和8(b)有助于你批判性地评价你与作者对结果的解释 。
回答问题8(c)和8(d)有助于你批判性地思考可能的未来方向 。8(a).谁的解释能更好地说明数据？由于允许作者在讨论部分比论文其他部分拥有更大的发挥空间，因此你可能会发现作者做出的结论并非基于数据 。
还有一些情况下，作者做出的结论大部分是合适的，接着在引申这些结论时超出了数据所能支持的范围 。后者常常发生在研究者没有意识到因变量的局限性时 。
8(b).对于结果的应用和意义的讨论，谁的更有说服力？这个问题相对于问题8(a)而言是次要的 。但是通过思考这个问题可以全面了解该研究从而得到有价值的见地 。
研究者的责任不止是进行一个控制严格的实验，他/她还必须思考研究背后的理论和依据 。一个作者在挖掘结果的应用与意义时所展现出的睿智的程度，对这个研究的全面性提供了一个很好的指示 。
8(c).还留下了哪些未能回答的问题？没有研究能回答所有的问题 。你可能对这篇论文留下了若干一般性问题，或者你被作者忽视的某些特殊的数据点而困扰 。
8(d).我能做什么额外的研究？你可能觉得对于结果仍然存在一些替代性解释，或者你想回答自己在8(c)中留下的问题 。于是你回到问题3：“如果我要设计实验来检验这个假设，我会怎么做？”研究之路永无止境 。
4. 如何写能提高作文的批判性 写作总是无从下手并不是不会写，写不出，而是没有找到好的切入点 。
围绕命题的中心思想，找到最适合的切入点切入话题，这种主要是针对议论文 。写记叙文的时候其实也差不多，找好一个好的时间节点，这个节点里一般是有比较有趣难忘的事值得人去追忆，所以这也是一个很好的切入点 。