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1、抛锚式教学有时被称为“案例教学法”或“问题教学法” 。这种教学要求学生在实际环境中感受和体验问题，而不是听这种体验的间接介绍和解释 。一旦在实际情境中确立了一个问题，就确定了整个教学内容和教学进度(就像一艘船抛锚了一样) 。它与抛锚式教学的情境学习、情境认知和认知弹性理论密切相关，但该理论主要强调基于技术的学习 。作为理论的主要代表，约翰布朗福特为抛锚式教学理论和研究做出了巨大贡献 。
2、抛锚式教学的主要目的是让学生在完整真实的问题背景下产生学习的需要，通过马赛克式的教学和学习共同体成员之间的互动交流，即合作学习，借助自身的主动学习和生成性学习，体验从确定目标到提出并实现目标的全过程 。总之，抛描教学是学生适应日常生活，学会独立发现问题、提出问题、解决现实问题的一种非常重要的方式 。
【抛锚式教学 抛锚式教学和支架式教学】

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