d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了,而且知道它们的含义 。他甚至会练习变换声调,在提问题时,把语调升高,比如宝宝想要人抱的时候说:‘抱不?’ 。他渐渐地意识到说话的重要性,以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量 。
e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了,其中很多都是名词 。在18—20个月之间,宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多 。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词,所以你要注意自己的语言表达 。
f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了 。在两三岁之间,宝宝的词汇量会增加到300个词 。他能把名词和动词连在一起,造出虽然简单但也完整的句子了 。
g、到了3岁时,宝宝将能够持续地谈话,并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等 。
四、教孩子学说话有什么好的方法?
1、给宝宝读一些书本文字 。有意识地带宝宝看一些与日常生活有关的书,同一本书也可以尝试以不同的方式来阅读,增加宝宝的兴趣 。
2、玩一些语言的游戏,要跟随宝宝产生应变 。这样,爸爸妈妈们与宝宝的互动才能得到更好的成效 。
3、多说说家中的各种方言,这样能让宝宝较早地把握不同种类的语言非常有好处 。一个人越早接触某种语言,他说得就越是地道 。而且从小接触多种语言的宝宝,将来学习其他语言的时候,也会更具有语言优势 。
4、日常在与宝宝做游戏时,宝妈宝爸都可以将发生的一切用生动的语言描述给宝宝听 。根据宝宝年龄的大小,爸爸妈妈们可以随意调整语言形式和内容 。
5、当宝宝发出一些声音时爸爸妈妈们可以做出相应的回应,模仿宝宝的发声 。这样的回应鼓励了宝宝的行为,也为他提供了更多声音与语言的刺激 。
五、不同月龄的宝宝,应如何进行说话训练?
0-1岁阶段语言训练:
说给宝宝听:不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息,为他们日后的“说”打基础 。如果父母把日常生活中的每件事,通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝,孩子会对你的话很感兴趣,并试图咿咿呀呀地表达 。
制造发声的机会:宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望,这恰是培养宝宝模仿发音的好时机 。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时,妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听,然后等待宝宝的反应 。如此天天重复,就等于在他的头脑中强化了这些语言,最终使孩子的语言模仿变得容易起来 。
1-2岁阶段语言训练:
多给予刺激促使孩子讲话:身边物品,是教育宝宝学习语言的好工具 。把这些生活用品或玩具指给宝宝看,告诉他这些东西的名称、用途、形状等等,随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何,这不但能帮宝宝学到一些生活常识,还能帮他积累新名词,促进语言的发展 。
满足要求晚半拍:宝宝想要某种东西,往往盯着它或用手去抓 。这时妈妈不要马上满足他,而是把它拿在手里,鼓励孩子说出自己想要什么 。如果孩子说不好,妈妈可以先做示范,由宝宝“学舌”,再把这些东西给孩子 。
重复说过的内容:准备一套动物卡片,在宝宝认识了其中的动物之后,请他给妈妈讲每张卡片上有什么;也可借助简单的图画书,妈妈讲页、宝宝重复一遍,然后再往下进行 。总之,利用各种机会让宝宝开口 。
温馨小贴士
1、听故事有利于孩子的语言发展 。最好由妈妈讲读故事给孩子听 。因为好的亲子关系,是孩子学习效果的最佳保证 。
2、少看电视,被动做在电视前不利于孩子语言发展 。
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