8. 幼儿园示范课语言太阳和月亮怎样写教案 活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；
一理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹 。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹 。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀 。让我们也来唱歌跳舞热闹一下 。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞 。
二继续看课件，理解第二段内容 。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄 。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来 。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了 。我们也休息吧 。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作 。
三完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌 。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》 。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌 。
四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄 。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐 。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的 。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的 。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏 。热热闹闹的，是白天 。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜 。
五游戏：白天和黑夜 。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作 。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌 。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹 。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
小朋友睡着了，
黑夜静悄悄 。
【怎么写太阳教案小班】
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