早春的 , 带点儿寒气的风 , 吹醒了万物 , 树梢绿了 , 大地绿了 , 连高耸的楼房的平台也绿了 。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸 。”
说的多么好啊!但又何止是“绿”? 在风的吹拂下 , 满山满坡的野花睁开了眼 , 一朵、两朵 , 一丛、两丛……连成片 , 汇成海 。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋 , 烦恼没有了 , 萎靡没有了 。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心 。再看看春天的天空吧 。
怎么天空也是五颜六色 , 使人眼花缭乱?啊 , 那是孩子们放的风筝 。在蓝天白云映照下 , 千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着 , 飞升着 , 多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们 , 天空属于孩子们 , 然而他们不是同时也在努力地打扮着春天 , 增添着春天的色彩吗? 但是 , 如果你俯下身子去仔细审视 , 你会发现在悦目的色彩中 , 还有零星的枯黄 , 那是残冬留下的痕迹 。
你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的 , 望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草 , 谁还会有好心境?可是 , 你不妨削去枯黄的冬衣 , 你会有更新奇的发现 , 嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着 , 孕育着更美的春天 。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着 。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊 , 你为春天的色彩贡献了什么? [评析] 本文观察细致 , 取材丰富、生动 。文章以描写春天的色彩开头 , 又在开头设问:“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索 , 对春天做更深一步的描写 , 构思新颖 , 引人入胜 。
作者在描写春天的色彩的同时 , 还注意中心思想的深化 。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后 , 又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题 , 给读者以“欲穷千里目 , 更上一层楼”的思考余地 。
我爱春天 次尼 春天啊 , 你终于来了! 你带着生命和希望 , 步履轻盈地来了 。你跃过高山 , 飞过河流 , 千里迢迢地来了 。
你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息 , 便迫不及待跃动在平原上 , 山地上……所到之处 , 无不蕴含着朝气蓬勃的生机 。我爱恋春天-- 爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风 。
是她清清拂醒大地 , 使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼 , 无数的生命复活了 。春风是春天的使者 。
我爱恋春天-- 我爱恋那绵绵的春雨 , 是她润醒了小草 , 润绿了杨树 , 润开了报春花 , 告诉人类春天来了 。小草偷偷地钻出地面 , 新奇地张望着;杨柳摆着腰鼓 , 随风飘舞着 。
春雨过后 , 湿润的空气夹杂着泥土的芬芳 , 。
2. 写春天的作文 450字 迷人的春
冬伯伯悄然无息地走了 , 却迎来了春姑娘.美丽的春姑娘在到处游玩.
公园里 , 小鸟正为着春姑娘地来临欢快地叫着 , 好像在为春姑娘演奏一首动听的 , 清脆的春天赞歌.花圃里 , 各式各样的鲜花 , 正在争芳吐艳 , 花儿们随着春风地吹拂摇摆起来 , 开得更灿烂了.这鸟语花香得景色实在迷人!老人 , 青年 , 小孩儿都你一群 , 我一群地聚在这里 , 个个兴奋地赞美着春天.春姑娘轻轻地飞掠过平静的湖面 , 只见波纹一圈一圈地荡漾开去.春风吹拂着世间万物 , 使人心旷神怡.
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