鸟啄虫教案怎么写( 二 ) _教案

3. 小班分享阅读小鸡捉虫教案怎么写活动目标：1 。
学习听信号向指定方向跑的技能。2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。活动准备：小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：开始部分：1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。
你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。
肩。臂。
腰和腿的动作。3.听音乐做小鸡操。
（放磁带“小小蛋儿把门开）基本部分：1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。（提醒幼儿一次捉一条。）
2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。6.和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）结束部分：放松整理。
（放“大公鸡”音乐，鸡宝宝洗澡说课：进入冬季，孩子的活动量相对减少，家长更是过多的把孩子包裹起来，而孩子的天性是好动的，他们喜欢奔跑，喜欢和同伴在一起游戏，有的时候就不免发生碰撞，于是我设计这个活动。目的是让孩子在情境游戏中，探索不与他人碰撞的好办法，不让“鸡妈妈”担心，学会找空地方，学会避让，同时让孩子们能快乐的动起来，体验集体游戏的快乐。
游戏以“小鸡捉虫”为情境，同时增加了小鸟、小鸭、老鹰等，帮助幼儿在情境游戏中，自然地增加跑的练习。
4. 小班古诗三合一鹿柴教案怎么写教学目标：
1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。
2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。
3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达。
教学重点：
理解诗句的意思，用自己的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。
学习资源：
课件音乐实物投影字典资料画纸
教学过程：
一、诵读旧诗，激发兴趣
古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？
二、汇报资料，进入情境
1、今天我们再来学习一首古诗（板书课题）鹿柴，柴在这里读作zhai ，齐读题目。
2、通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解？
生各抒己见，师补充介绍：王维九岁就能提笔写文章，二十一岁中了进士，以后在朝廷当官，他的才能与他的刻苦是分不开的，这一点值得我们学习。
3、了解了诗人，下面请大家随着老师一起走进鹿柴。（多媒体出示画面，学生边看画面）在我国陕西，有一处风景优美的地方，那里群山环绕、山谷幽深，诗人王维游览了这里，吟诵出了《鹿柴》。