1. 幼儿园教案怎么写 看你所在园所的安排了，而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了 。
日常教案一般就是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思 公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备和物质准备） 5、过程 反思需要单独写在一张纸上 。对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班； 领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学； 目标就不用说了，指你这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 准备是指你的课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具） 过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸 。
反思是指你上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理 。可能还会写到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动 。
延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动 。比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿 。
2. 如何写幼儿教案 请参考：小班综合活动教案《听听看》●活动来源《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的‘玩’往往是同一过程” 。平时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此非常感兴趣 。于是，我抓住这一教育契机，设计了这次重点培养幼儿听的活动 。
●活动目标1.通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题 。
2.培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力 。
●活动准备门铃若干（小狗、小鸡、小鸭），外观一样的彩色房子模型四个（其中一个是干扰） 。
●活动过程1.用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同 。
幼：小狗、小鸡、小鸭 。
幼：小动物能响 。
幼：小狗是“沙沙”的 。
幼：小鸡是“咣当咣当”的 。
幼：小鸭是“叮当叮当”的 。
2.通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试的方法分辨不同的声音 。
师：三只小动物是特别好的好朋友，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子 。可是房子一模一样 。小动物们分辨不出到底哪个是自己的家 。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃，这样他们就能找到自己的家了 。现在，你们赶紧猜一猜，这几座房子都是谁的家 。
幼儿晃动手中的小动物，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应 。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动小动物 。
3.听声音送小动物回家 。
师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿 。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家，可千万别送错家哟 。
动物妈妈晃动门铃叫小动物回家，幼儿送小动物回家，教师个别指导 。
4.巩固幼儿经验，再次送小动物回家 。
师：小动物们可喜欢小朋友了，他们还想和小朋友做游戏 。现在请小朋友把小动物再领回来，每个小朋友领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭 。（强调“一只”）