1. 请问小学a,o,e顺序怎么列出来,应该怎么教小学生,很困惑,急 声母表：b（波） p（泼） m（磨） f（佛） d（的） t （特）n（呢） l （了）g （哥）k（克） h （喝）j （鸡）q （奇）x（汐） zh（知） ch（吃） sh（食） r （日）z（子） c（次） s （思）y （一）w （唔）
韵母表：a o e i u v（于）ai ei ui ao ou iu ie v(u+两个点)e ,er an en in un v(u+两个点)n ang eng ing ong
整体认读表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
建议呢，教小学生，要让他们记住这些的斜音，小时候老师就是这要叫我们的 。就像声母表一样 。
2. 小学生a o e一直到最后顺序 1. a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动 。
2. o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动 。3. e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动 。
4. i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动 。5. u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。
6. ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动 。7. b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短 。
8. p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音 。9. m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动 。
10. f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声 。11. d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音 。
12. t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出 。13. n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动 。
14. l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出 。15. g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音 。
16. k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音 。17. h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音 。
18. j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音 。19. q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音 。
20. x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音 。21. zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音 。
22. ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音 。23. sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音 。
24. r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动 。25. z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音 。
26. c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音 。27. s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音 。
28. y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动 。29. w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动 。
30. ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短 。31. ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开 。