1. 书字大写怎么写 书字的大写：“书”是形声字 。
从聿，者声 。聿（ yù，即笔 。
隶书省“者”成“曰” 。基本解释1、成本的著作 ：书籍 。
书卷气（指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格） 。2、信 ：书信 。
书札 。3、文件 ：证书 。
4、写字或写的字 ：书法 。5、写文章 ：大书特书 。
罄竹难书 。6、某些曲艺形式的通称 ：说书 。
相关词汇：书包、书写、草书、书画、念书、藏书、书房、书本、看书等 。扩展资料1、书写[shū xiě] 写：书写标语 。
书写工具 。《花城》1981年第5期：“任何送往打字间的文稿，书写必须规范 。”
2、看书[kàn shū] 读书 。《看书》也是动漫《蜡笔小新》的第26集 。
3、草书[cǎo shū] 汉字字体之一 。字形比隶、楷简化，笔画牵连曲折，便于迅速书写 。
从汉代以来，体势屡有变迁，有章草、今草、狂草、行草等 。4、书本[shū běn] 书本知识 。
【柳大写怎么写】孙犁《秀露集·克明序》：“在战争环境里成长起来的一些作者，我同 克明 都在内，得生活的教育多，受书本的教育少 。5、书包[shū bāo] 布或皮革等制成的袋子，主要供学生上学时装书籍、文具用 。
2. 谁有古诗《柳》的大意 《柳》的解说的商榷 语文课本的道思考题要学生领会《柳》的大意 。
教参的答案是：“在烟雨迷朦的江桥畔，在桃杏掩映的山路中，柳树的千丝万絮似乎懂得离别者的离情别绪，在春风中飘舞 。”并且特地强调，“《柳》则把春风写成被动的，为柳丝柳絮所招惹 。”
这一解说，有不少地方经不住推敲 。按这种解说，该诗的头句是借烟、雨写“江桥畔”，次句是借桃、杏写“山路中”，两句都是写柳树的环境以行铺垫而没有直接写柳 。
这么说宋，该诗竟用了两句大写烟、雨、桃、杏以特写“江桥畔”、“山路中”而几乎置柳树于不顾，岂非着墨一半而言不及意？按这种解说，诗中的烟、雨、桃、杏以及“江桥畔”、“山路中”的形象倒鲜明突出，而柳树的形象却隐约依稀须透视才能见到了，这岂非喧宾夺主，文不对题？那么该诗的题目岂不应该改成“烟雨桃杏柳丝絮”了？其实，“桃杏掩映”说的是“桃杏”相互掩映，“映杏映桃”表述的却不是“桃杏”，而是柳掩桃杏，两个短语陈述的对象各不相同，怎么能用“桃杏掩映”来解说“映杏映桃”呢？“映杏映桃”中的“桃”和“杏”都是参与说明者而不是被说明者，而“桃杏掩映”中的“桃杏”则是被说明者而不是说明者，怎么能够把参与说明者变成接受说明者呢？从自然现象看，柳丝柳絮必须睛而有风才能飘飞，“烟雨迷艨”之中，丝絮必被淋湿，怎么还能“飞舞”呢？再说，“飞舞”所表现的是如坐春风的兴奋、快乐情态，柳丝柳絮表演的却是黯然伤神的无边愁苦 。若它竟然兴奋快乐地“飞舞”起来，其情其态与其角色使命不是水火不容了么？再说，“离人“的孤苦心境和该诗的寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的意境，也不会准许它欣然“飞舞”的 。
树欲静而风不止，就自然现象而言，只会是春风惹柳丝柳絮，柳丝柳絮是不会主动地“招惹”春风的；从拟人手法来说，柳树所象征的“离人”和其丝絮所象征的离情别绪，也不会有主动“招惹春风”的情趣 。怎么能说柳丝柳絮主动招惹春风呢？那么，应该怎样解说才比较合乎情理呢？纵看该诗脉络，应该说，诗文的每句都承题省了个“柳”字 。
若将它补出便是：“（柳）半烟半雨江桥畔，（柳）映杏映桃山路中 。（柳）会得离人无限意，（柳的）千丝万絮惹春风 。”