数小鸟教案怎么写( 五 ) _小鸟

爸爸妈妈会怎么做？四、学习三四自然段 1、两只老鸟对小鸟是多么热爱，那树下的孩子们，他们爱小鸟吗？课文哪些自然段可以看出孩子们对小鸟的爱？指答 2、默读三四自然段，哪些语句表现出孩子们很喜欢小鸟？（都抬头望、天天来听它的歌声中的“天天”）是啊，孩子们是爱小鸟的，爱小鸟探头探脑顽皮灵巧的样子，爱小鸟清脆柔美的歌声，。
7. 幼儿园本期小班数学2的数数教案怎么写【活动目标】
1、在活动中引起数数的兴趣。
2、培养按数取物的能力。
3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。
【活动准备】
1、课件：大树、小鸟；
2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
【活动过程】
一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！
二、展开
1、体验2的形成
(1)请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？
（我找到了一只小兔）。
8. 幼儿园大班《数铅笔》教案怎么写教学内容
北师大版一年级数学第二册第2、3页。
教学目标
1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数，了解100以内数的顺序。
2、在数学的活动中，了解计数单位“百”，感受数位的意义，渗透数形结合思想。
3、结合游戏活动，初步感受一列数蕴涵的规律，培养数感。
养成教育训练点
培养学生细心数数的习惯。
教学重点
让学生正确数、读100以内的数。
教学难点
了解计数单位“百” 。讨论、交流、操作
教学过程
一、学前准备
1.复习数位。
老师提问：“一个数从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？”
2.复习20以内的数。
老师用卡片出示：12、18、20 。请学生说出这三个数个位上是几？十位上是几？是由几个十和几个一组成的？
3.谈话情境导入新课。
同学们，今天我要和大家在一起做数数的游戏，大家喜欢吗？每8个人一组，你们组合好了吗？
记得上学期末，小朋友们都领到了一些铅笔，有一个叫一一的同学在寒假期间找了一些好朋友玩数铅笔游戏，游戏规则是谁数得快并且数得正确谁赢，你们想和他们比一比吗？我们马上开始吧.
二、探究新知
（一）数“铅笔、小棒”活动。
1.活动要求。
(1)每个小组8个人，两人合作，分清楚要数什么，然后用最快或最喜欢的方法数清铅笔或小棒的数量。
(2)小棒和铅笔都数正确的小组获胜。
2.学生游戏。
教师参与到学生中，了解学生的数法，观察学生数数是否熟练，对不同的数法及时给予鼓励和引导。
3.交流、汇报数数方法。
(1)请学生说说自已是怎样数数的。
学生演示自已数数的方法。（有的一个一个地数，有的两个两个地数，有的五个五个地数，有的十个十个地数……）
(2)集体数数。
主要练习上面几种数数的方法。
在数数的过程中，可能会出现数字100，可以适当引出数位“百位”，初步体会百位上数字的意义。
（三）数一数活动。
1.抢答数数。
随便出一个数，学生抢答出下一个数。（一个一个地数）如：47、48；（两个两个地数）如：36、38；（五个五个地数）如：85、90 。
2.数一数我们班的人数。（留心学生的数数方法有哪些，相互评价谁的方法最好。）