大班家长工作怎么写( 二 ) _大班

7、教师表场环保、安全、创新的设计想法。师：好，现在我们我们就来动手按自己的想法建座自己未来的家送给爸爸妈妈好不好？（活动出现第二次高潮，幼儿创作欲望强烈。）
三、动手操作 1、播放音乐，幼儿拿出省编幼儿操作材料《盖房子》—13页 2、剪下纸条做围墙粘在虚线上. 3、再按自己的设计想法把家具等放在房子里.（对操作有困难的幼儿教师给予指导帮助和鼓励.同时注意提醒幼儿随手收拾好用完的物品，注意卫生的保持等）。4、作品展示（1）把作品放在操作台上，播放音乐《可爱的家》，幼儿间互相欣赏。
【大班家长工作怎么写】〔这一环节中幼儿心情是愉悦的，听觉和视觉上都感受着家的温暖，情感体验深刻。〕（2）教师适当评价鼓励创新设计。
5、畅谈感受：小朋友们，家给你的感觉是什么样的呢？（由于有了上面的体验，幼儿很轻松地说出了自己的感受，使情感得到进一步的升华。）四、总结活动 1、播放音乐《可爱的家》，师生共同有感情地朗诵诗歌《我的家》。
2、教师总结：小朋友们，家是温馨的港湾，家是心灵的驿站，家是世界上最温暖的地方，家是我们成长的摇篮。我们为自己有个温暖的家感到幸福和骄傲，我们也会用自己的双手把它建得更加美好！让我们用歌声来表达我们对家的感受吧。
3、师生共同演唱歌曲《家》。五、活动延伸：把自己设计制作的“家”拿给爸爸妈妈看，同时说出自己的设计想法，并在以后的成长岁月里不断完善自己的家。
本节活动根据幼儿园综合活动的特点，从贴近幼儿生活实际出发选择主题，这样能促进幼儿社会性发展，与周围环境产生相互作用，整个活动设计新颖，传统与现代教学手段相结合，环节层层深入，幼儿在活动中主动参与，自主学习，每个幼儿都有机会表达，都能与老师和同伴交流，讨论。从而提高幼儿讲述的积极性，有利于表现力的接养。
此外，通过幼儿自行设。
2.幼儿园大班我的家教案的家长工作怎么写活动目标 1、通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道家是世界上最温暖的地方。
2、通过操作活动，让幼儿体验动手探索的快乐，产生积极的创作欲望，尝试根据自己的设计建造一个未来的家。3、通过活动，适当渗透环境保护教育和安全教育，并注意幼儿自我管理习惯的培养。
活动准备经验准备：幼儿对房子的结构已有初步的了解，有初步的设计经验。物质准备：省编主题课程《幼儿操作材料》、胶水、课前做好的各种微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。
活动过程实录一、活动导入 1、布置展墙。教师与幼儿一起将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上，形成一面展墙。
（这样做的目的是充分发挥幼儿的民主意识，激发参与兴趣，让他们自主参与到活动中来，效果非常好。） 2、幼儿欣赏图片，从中找出自己的家，并向其他小朋友介绍自己的家。
（从孩子们熟悉的事物入手，孩子兴趣非常高，争先恐后地发言，活动出现第一次高潮。） 3、教师谈话：小朋友们，听到你们的介绍，老师非常高兴，因为我们每个小朋友都有一个可爱的家，我们每天在家里学习、休息、娱乐，开心极了。