1.幼儿园学前班怎么展示拼音给家长看协作学习方案活动目标： 1、通过多媒体的运用 ， 激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现 ， 制作圣诞贺卡 。
2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象 ， 体验和朋友交流的快乐 。活动准备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份 。
2、教师范例一张 。3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择 。
4、环境创设：快乐的圣诞节 。5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》活动过程：一、欣赏感知 ， 引出课题 。
1、欣赏网上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等 。3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了 ， 我们的教室也打扮得漂漂亮亮 ， 还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么 ， 你想怎样和好朋友庆祝呢？4、幼儿自由讲述 。
二、积极想象 ， 大胆创作 。1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”2、教师出示范画供幼儿欣赏 。
（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等） 3、幼儿制作圣诞贺卡 ， 教师观察指导 。要求：1、请幼儿找一个好朋友 ， 互相帮助 ， 共同制作 。
（每人要制作一张）2、师有重点地指导 ， 鼓励幼儿合理地布置画面 ， 完整的表现出贺卡的形式 。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现 ， 制作圣诞贺卡 。
三、展示作品 ， 分享快乐 。幼儿互赠贺卡 ， 并讲述祝福的话！ 活动分析：今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦 ， 因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！因为已 经有了一次制作圣诞贺卡的经验（孩子和家长一起制作） ， 所以今天看来 ， 制作贺卡的程序就清楚和简单了许多！我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作 ， 运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现 ， 制作贺卡 。
对于能力差的孩子 ， 我就请他们贴上漂亮的贴纸 ， 然后再添画 ， 还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子 ， 很快 ， 一幅幅作品就完成了！他们还请我在贺卡上写上祝福的话 ， 并签上了自己的名字 ， 这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊 。
2.称象 称字的拼音怎么写
“称”字的拼音这么写： chēng chèn chèng。
称
[ chēng ]
1.量轻重：~量（liáng） 。
2.叫 ， 叫做：自~ 。~呼 。~帝 。~臣 。~兄道弟 。
3.名号：名~ 。简~ 。~号 。~谓 。职~ 。
4.说：声~ 。~快 。~病 。~便 。
5.赞扬：~道 。~许 。~颂 。~赞 。
【展示的拼音怎么写】6.举：~兵 。~觞祝寿 。
[ chèn ]
适合：~心 。~职 。相~ 。匀~ 。对~ 。
[ chèng ]
同“秤” 。
称可以组词为：称谓 堪称 俗称 名称 匀称 相称 。
造句：
1.称谓：
1 ， 公仆称谓千钧重 ， 为政清廉万事兴 。
2 ， 父亲子女兄弟姊妹等称谓 ， 并不是简单的荣誉称号 ， 而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼 ， 这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分 。恩格斯