试卷分析好的方面怎么写( 六 ) _试卷

（2）记录错题，即把做错的题目挑出来，并写出正确答案，对做错的主观性试题，应根据老师讲解的答题思路，把遗漏的知识点补齐。（3）归类分析，即先把错题按某种类别归纳，如：可归纳为基础知识类、分析理解类、联系实际应用类等，然后对不同类别的错题进行分析，查找出现错误的原因，发现学习中存在的薄弱环节。
（4）提出对策，明确今后的努力方向。3、经常翻阅试卷分析。
试卷分析写完后，最好和试卷放在一起，装订成册，供日后翻阅复习。因为，每一份试卷，无论从题型还是重难点的考查，都有一定的代表性。
试卷的完成情况反映了自己当时的知识水平，如果能经常翻阅复习，有助于我们总结经验教训，加强薄弱环节，达到巩固知识的目的。同学们在学习过程中只要坚持采用试卷自我分析法，就一定能提高学习效率，取得事半功倍的效果。
7.试卷质量分析怎么写一、关于试卷分析. 主要有：1、创设试卷的策略思想.2、试卷考查的内容.3、试题分数权重.4、试题的难度及效度和信度. 1、创设试卷的策略思想.主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标. 2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题. 3、试题的分数权重.主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的. 4、试题的难度、信度和效度.难度是按什么比例分配的，如3:6:1或3:5:2，考试结果和设想是否一致.（一般说来，难度系数容易题为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）.信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度.效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此.（最差的题是没有区分度或负相关性）.二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题. 二、关于答题情况关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对教学成败的分析. 1、得分情况，主要有：①年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率. 2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计. 3、对学情的分析.主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符. 4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性.采取过什么措施；②考得不好的题.有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的. 三、今后的措施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么.上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬. 教学质量分析报告没有什么固定的格式，以上说到的仅仅是个人的一些意见，仅供老师们参考。

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