▲ 数值结果表示：精心设计表格；可能的话 ， 用图形图表形式 。▲ 求解方案 ， 用图示更好 。
9）必要时对问题解答 ， 作定性或规律性的讨论 。最后结论要明确 。
10）模型评价 优点突出 ， 缺点不回避 。改变原题要求 ， 重新建模可在此做 。
推广或改进方向时 ， 不要玩弄新数学术语 。11）参考文献 12）附录 详细的结果 ， 详细的数据表格 ， 可在此列出 ， 但不要错 ， 错的宁可不列 。
主要结果数据 ， 应在正文中列出 ， 不怕重复 。检查答卷的主要三点 ， 把三关： a. 模型的正确性、合理性、创新性 b. 结果的正确性、合理性 c. 文字表述清晰 ， 分析精辟 ， 摘要精彩 三、关于写答卷前的思考和工作规划 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题； 问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示； 每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据； 每个量 ， 列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数 。
四、答卷要求的原理 1. 准确――科学性； 2. 条理――逻辑性； 3. 简洁――数学美； 4. 创新――研究、应用目标之一 ， 人才培养需要； 5. 实用――建模、实际问题要求 。五、建模理念 1. 应用意识 要解决实际问题 ， 结果、结论要符合实际； 模型、方法、结果要易于理解 ， 便于实际应用；站在应用者的立场上想 。
5.数学建模论文怎么写数学建模属于一门应用数学 ， 学习这门课要求我们学会如何将实际问题经过分析、简化转化为一个数学问题 ， 然后用适当的数学方法去解决 。数学建模是一种数学的思考方法 ， 是运用数学的语言和方法 ， 通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段 。为了使描述更具科学性 ， 逻辑性 ， 客观性和可重复性 ， 人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象 ， 这种语言就是数学 。使用数学语言描述的事物就称为数学模型 。
在学习中 ， 我知道了数学建模的过程 ， 其过程如下：（1）模型准备：了解问题的实际背景 ， 明确其实际意义 ， 掌握对象的各种信息 。用数学语言来描述问题 。（2） 模型假设：根据实际对象的特征和建模的目的 ， 对问题进行必要的简化 ， 并用精确的语言提出一些恰当的假设 。（3） 模型建立：在假设的基础上 ， 利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系 ， 建立相应的数学结构 。（尽量用简单的数学工具）（4） 模型求解：利用获取的数据资料 ， 对模型的所有参数做出计算（估计） 。（5） 模型分析：对所得的结果进行数学上的分析 。（6） 模型检验：将模型分析结果与实际情形进行比较 ， 以此来验证模型的准确性、合理性和适用性 。如果模型与实际较吻合 ， 则要对计算结果给出其实际含义 ， 并进行解释 。如果模型与实际吻合较差 ， 则应该修改假设 ， 再次重复建模过程 。（7） 模型应用：应用方式因问题的性质和建模的目的而异 。
我还了解到学习数学建模的意义是：
1、培养创新意识和创造能力
2、训练快速获取信息和资料的能力
3、锻炼快速了解和掌握新知识的技能
4、培养团队合作意识和团队合作精神
5、增强写作技能和排版技术