3的组成怎么写 _生活百科

1.幼儿园大班2和3的组成活动过程教案怎么写活动目标：
1、激发幼儿学习数的组成的兴趣。
2、初步理解分解组成的含义，认识分合号：\"∧\"\"∨\"，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
活动准备：
苹果二个，橘子三个，果盘二个。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。
活动过程：
1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？
同样方法用3个橘子演示3的分解与组成。
用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数∧ ``````分解号1 1 `````部分数2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。
3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小串珠，等进行组成分解练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。
4、用\"手势口述游戏\"\"拍手对歌\"进行巩固。
5、观察理解，完成书中的要求。
(1) 请幼儿观察并说出苹果和瓢虫的分合方法。
(2) 教师指导幼儿指认整体数，分合号和部分数。
(3) 根据花的颜色或花形作分解组成，在空格中填写相应的数字，并读出分解式。
活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。
附材料手势口述游戏。
如：练习2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：\"1、2\"，然后，两手指尖相对，腕部分开，做出分解号∧\"的样子，口述：\"分\"表示分解，再分别在左右肩上方各手手一下，并同步口述：\"1\"\"1\" 。
2的组成，方法同2的分解。两手腕部相对，指尖分开，做出∨的样子，表示合起来。
拍手对歌师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？
幼儿：某老师，我告诉你，2可以分成1和1
2.三个手组成的字怎么写1 淼miǎo
2 鑫xīn
3 焱yàn
4 森sēn
5 垚yáo
6 犇bēn
7 羴shān
8 鱻xiǎn
9 猋biāo
10 麤cū
11 毳cuì
12 虫chóng
13 众zhòng
14 品pǐn
15 掱shóu 、pá
16 卉huì
17 奸jiān
18 磊lěi
19 聂niè
20 赑bì
21 晶jīng
22 轰hōng
23 矗chù
24 灥xún
25 譶tà
26 靐bìng
27 龘dá
28 飝fēi
29 嚞zhé
30 飍xiū
31 皛xiǎo
32 骉piāo
33 歮sè
34 芔hū、huī
35 厵yuán
36 叒ruò
37 厽lěi
38 刕lí
39 劦xiè、liè
40 瞐mò
41 尛mó
42 孨nì、zhuàn
43 惢suǒ
44 馫xīn
45 畾léi
46 壵zhuàng
47 雥zá
48 舙qì
49 驫piāo
50 贔bì
3.怎么用3个3组成一个最大的数在数学里面，有一种操作方式，是类似于乘方的，不过乘方的顶标是写在底数的右上角，而这一种操作是把顶标写在底数的左上角，其意义是对底数做定数次自身次幂。比如（3）3，也就是表示3的（3的3次方）次方。那么，把一个3写在另一个3的左肩膀上，其表示的就是3的27次方，数值为7.62万亿左右。那么如果是3个3表达出来，也就是有7.62万亿个3，不断进行乘方。而且一定是先计算上面，再计算下面的。具体操作，可以参考一个词条“葛立恒数” 。这个只是其中的一种低级入门操作。
目前我能想到的用3个3组成的最大数就是这样了。
4.谁能用这3组成语帮我写3段话耳闻目睹
释义亲耳听到，亲眼看见
示例鲁迅《呐喊·一件小事》：“我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间~的所谓国家大事，算起来也很不少。”