3、“回首岁月碾过的痕迹 ， 发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的 。”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点 ， 让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情 。
四、抒情议论 ， 确定基调 用几句恰当的议论抒情做文章的开头 ， 或感染读者 ， 或点明主旨 ， 领起下文 。如： 1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声 ， 踩着原野初融的残雪 ， 你姗姗走来 ， 明眸含情 。
你用爱的温馨 ， 使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱 ， 唤醒我迷茫的信念 。我 ， 不再忧郁、沉闷、彷徨 ， 也不再坐等、观望、祈祷 ， 我要振作 ， 寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》） 2、生日是一根线 ， 一头是我 ， 一头是外婆；生日是一个圈 ， 圈住外婆的笑 ， 圈住我的记忆；生日是一条河 ， 那匆匆的流水 ， 把我的思念带到外婆身边 。
（《生日寄语》） 五、设置问题 ， 引出下文 用问题开头 ， 能一下子抓住读者的心 ， 激发人们的兴趣和思考 ， 起到引人入胜的效果 。如： 1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子 ， 你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱 ， 你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》） 2、朋友 ， 你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦 ， 你摇头了 。
可别急 ， 全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的 ， 它使我体会到了课外阅读的乐趣 。（《课外阅读的乐趣》） 六、引用诗文 ， 突现中心 以诗文妙语、名言警句开头 ， 既能激发读者兴趣 ， 也能提高文章的品位 。
同时 ， 也能揭示文章主要内容 ， 突现人物、事件 。如： 1、“为了看阳光 ， 我来到这个世上 。”
巴尔蒙特的这句话 ， 自从我第一次读到它 ， 就几乎一天也没有忘记过 。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样 ， 如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界 。
（《为了看阳光 ， 我来到这个世上》） 2、“母亲啊 ， 你是荷叶 ， 我是红莲 。心中的雨点来了 ， 除了你 ， 谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话 ， 我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母 。
（《母爱无边》） 七、对比映衬 ， 烘云托月 这种开头通过对比或铺陈 ， 能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目 ， 从而给人十分鲜明和深刻的印象 。如： 1、窗外阳光明媚 ， 几只小鸟在树上欢快地叫着 ， 但我却无论如何也打不起精神来 ， 因为爸爸妈妈分居了 ， 而且正在闹离婚 ， 这对我是个莫大的打击 。
我要尽最大的努力使爸妈和好 ， 因为我想有个完美的家 。（《我想有个完美的家》） 2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树 ， 你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力 。
绿树是美好的 ， 枯树也有其可爱之处 ， 虽然它青春已逝 ， 生命衰朽 。（《枯树》） 其实 ， 作文的开头往往并不是某种单一的形式 ， 有时它是几种形式的组合 ， 如：“‘妙有分二气 ， 灵山开九华’是唐代诗人 。