1.作文课的导语怎么设计你 别具匠心的小学作文课导语
在多年的语文教学工作中，我发现指导学生作文时，更应注重导语的设计，力争通过导语为学生创设一种和-谐、愉悦的课堂氛围，使学生感到作文是一件愉快的事，变“要我写”为“我要写”，从而兴致勃勃地投入作文练习 。
一、顺应心理，乘势疏导
不少学生怕作文，觉得作文有两难：一是不懂得些什么，内容难；二是不知道如何写，表达难 。确实，要把小学生领过作文的门槛并非易事，教师必须千方百计调动学生的积极性方能见效 。在给三年级学生上第一节作文指导课时，我设计了这样一段导语：
同学们，写文章说穿了就是用笔说话，你们说用嘴说话难吗？（学生异口同声地说：“不难！”）那么同样把要说的话用笔写下来也不难 。另外，作文和说话比起来，还具有容易的一面呢！俗话说：说出去的话如泼出去的水，没法收回来 。而作文就不同了，可以一遍一遍的修改，直到自己满意为止 。从这一点上看，作文不是比说话更容易了吗？
【作文课的导语怎么写】害怕作文是学生的一种普遍心理 。有些学生一提起作文，就觉得压力大，认为作文太难了 。这段导语，顺应学生的心理，乘势导入，将“作文并不难”的思想灌输给学生，并鼓励学生敢于作文 。
2.作文导语编写,怎么写论文写作，有两个，一个是介绍的短语+文字问题的另一个称号；
你的第一个 。在存在或不存在的起首短语它的区别是什么？的引语，教你从哪里开始写，写什么，给你限制的范围内 。所以，不能写的文章的引语跑了！
你的引语，要符合命题 。只是给你的引导语来指导书写方向，它可能给你一些例子，但你不使用这些例子中，如文本，题为“爱”，引导语：在这个世界上，你可能会感到的爱，如母爱，父爱，老师的爱，朋友的爱 。。。请结合你的个人经验，“爱”，写的文章 。。。。。。。。。
你也可以写，你觉得爱情的本质 。
还是要看你想写什么样的文章、、、、其实导语就是一个引入的意思、、通过导语引入你的正文中！！
3.作文“创卫”的导语怎么写整洁优美的城市环境使人心情愉快，精神百倍 。而脏、乱、差的环境不仅影响人们的身心健康，而且会损害城市形象，不利于建设一个文明进步的城市 。
城市，人口众多、公共设施齐全，有居民区、街道、医院、学校、写字楼、商业卖场、广场、公园等等 。因此要创建一个整洁优美的城市环境光靠职业环卫人员是不够的，需要生活在其中的每一个人讲究卫生，做到自己爱卫生，不破坏，还要对身边的环境卫生做力所能及的工作，这样形成人人爱卫生、人人讲卫生，大家都来为城市环境的整洁出一份力 。
如果我们没有保护和加强城市卫生，那么我们将会面临巨大的“危险” 。例如：禽流感h7n9已成为全国关注的事，死亡人数一直在增加，感染上的人也愈来愈多；再有，就是前些日子，北京等地区出现的雾霾天气，伴随着交通事故等等事例都告诉我们周围环境卫生需保持 。
这些在有的同学看来这是国家的事，但在生活中，这些破坏是随处可见的 。在我们身边，破坏环境的人随时、随地、随处可见：大街上，人们随地吐痰、乱扔垃圾、让宠物随地大小便，而且还装出一副旁若无人的样子，没有一点愧疚之情 。旁边的人也都不闻不问，好像什么事也没有发生；工厂的大烟囱里，不断地排放处黑黑的浓烟，把整个天空染成漆黑的一片，对城市环境造成了极大的污染……人类的一些行为，使清清的河水变成垃圾河、使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空、使可再生资源变成变成不可再生资源……