总之，通过演算推导反映出考生的逻辑思维过程和运用数学工具解决物理问题的能力 。4.要有明确结果把题目所求结果明确地展现出来，要有数值、有单位，说明其物理意义 。
如果是矢量，还得用正负号表示（说明其方向） 。对于开放性、设计性物理问题，也要明确说明研究结果 。
5.不要随意另类 。为了保证解题的规范，有些解题细节也应注意：（1）不篡改或另立物理量符号 。
如：题目已经明确了支持力FN、摩擦力Ff、细绳拉力F、电源电动势E，则作图也好，运算过程中代公式也好，就不能随意另用N、f、T、E表示已知的物理量，要书写试题提供的物理量符号 。（2）不用一个符号表示不同过程和不同状态的物理量 。
同一物理量在多过程中运用，则用角标加以区分，如：运动物体第一阶段经历时间为t1、第二阶段经历时间就用t2，依此类推，不能只用一个t表示；又如：物体经A、B、C点的速度 。要用vA、vB、vC或v1、v2、v3表示，以防答题时混淆 。
（3）不书写不规范的物理公式 。如：牛顿第二定律书写成字母与数字渗杂的“5-f=3a”的形式；动量表达式写成“p=vm”，这些都是不规范的 。
（4）不写变形公式 。如：带电粒子在磁场中做圆周运动的半径，要经过qvB=mv2/r推导，不能直接写r=mv/qB ；不能用v=mv0/(m+M)代替动量守恒定律的原始公式mv0=(m+M )v 。
良好的答题习惯，是靠平时训练养成的 。平时要认真重视，注意改掉一些不规范的答题陋习，真正做到规范解题 。
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