|学书法，临石门颂，师生互动，有图有文：神仙跳健美操 |石九|健美操|作业

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（石门颂帖）
（文中人物：网络课程老师，学生石九、小云）
石九发来一张临作，附文：老师，这两周临摹了下石门颂，今天似乎有点感觉了。

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（石门颂作业1）
老师：石九， ?厉害厉害，学完曹全碑，交来的第一张石门颂作业就有九成，再飘逸一点，这是神仙字。
石九：好的老师，我继续努力。
…………

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（石门颂作业2）
老师：?不错，但精神没有上一张集中啊，飘逸不是漂浮，又沉着又飘逸才是好。
石九：好的，老师。要沉着又飘逸，有点飘过了
老师：对啊哈！
…………
石九：老师好，这是今天写的，第一张神感觉足点，第二张呢布局好一些。

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（石门颂作业3）
【|学书法，临石门颂，师生互动，有图有文：神仙跳健美操】
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（石门颂作业4）
老师：石九，有点神仙跳健美操的感觉，就是往巧俏那边去了。
要注意。
你上网搜一下汉画来看看，神态是飘逸，不是巧俏。

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（汉画拓片）
石九：好的老师，我去看看。
…………

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（石门颂作业5）
老师：石九，好！十成！继续，巩固。（老师反复审看后），九成五吧，留点余地。
石九：好的，老师。这几天一直在琢磨上次老师讲的巧俏，同时也好好地读贴。
昨天总算有点感悟，一是急于求成，二是心飘起来了，结果就是心不庄重了。
所以昨天和今天感觉就有变化了。
老师：石九， ?好！这样学习就有意思了，刚刚发了一篇公众号，讲的就是这个。（公众号文章：《学书法，学会动脑筋：临帖后干啥？》）
为什么还有半成不行呢？感觉烟火气还重了一点，往瘦硬通神上面去找。
石九：好的老师，我继续努力。
…………
小云：老师好！我觉得不太理解。这个离原帖的味道差了远，怎么会十成？
老师：我不是改为九成五了吗？
小云：在我心里，九成五跟十成一样的。
老师：不一样。
小云：我明白了，老师说的十成，也不是跟原帖一模一样。
老师：对了！临帖不是复印。
神像，形像，可算十成。
…………

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（石门颂作业6）
石九：麻烦老师指点。今天感觉比昨天好，慢下来，稳住后更有灵气点，饱满点了。
或者说，以前是无意识中在模仿，现在算是知其所以然了。
老师：石九， ?好！十成。巩固，继续……
可参看：
本公众号文章《学书法，隶书之七：神仙字，石门颂》