1."的"字用行书怎么写
“的”字用行书如上图 。
的dí,dì,de:
1. [ dí ] 真实,实在:~确 。~当(dàng ) 。~情 。~真 。~证 。
2. [ dì ] 箭靶的中心:中(zhòng )~ 。有~放矢 。众矢之~ 。目~(要达到的目标、境地) 。
3. [ de ] 1.用在词或词组后表明形容词性:美丽~ 。2.代替所指的人或物:唱歌~ 。3.表示所属的关系的词:他~衣服 。4.助词,用在句末,表示肯定的语气,常与“是”相应:这句话是很对~ 。5.副词尾,同“地2” 。
的
〈助〉
4. 用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系 。如:红色的气球;小小的进步
5. 用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系 。如:中国的水稻;农民生活的提高
6. 〈代〉pron.附着在词或短语之后,构成“的”字结构,代替所指的人或物 。如:卖菜的;吃的
7. 助词 。“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的 。如:推的推,拉的拉
8. 用在谓语动词后面,强调这动作的施事者或时间、地点、方式等 。如:谁买的书?;他是昨天进的城;我是在预售处订的票
9. 用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思 。如:破铜烂铁的,他捡来一大筐
10. 用在陈述句的末尾,表示肯定的语气 。如:这件事儿我是知道的
11. 用在两个数量词中间
12. ∶表示相乘 。如:这间房子是五米的三米,合十五平方米
13. 〈方〉∶表示相加 。如:两个的三个,一共五个
14. 同“得”,后面带补语
那知进了园门,园子里已结坐的满满的了 。——《老残游记》
15. 同“地”(de) 。用在状语后,表示状语和中心词之间的修饰关系
16. 另见dí;dì
的
〈名〉
17. (形声 。本作“旳”,从日,勺声 。本义:鲜明、明亮的样子)
18. ∶箭靶的中心目标 。如:众矢之的;有的放矢
19. ∶鲜明的样子
朱唇的其(语气词)若丹 。——战国楚·宋玉《神女赋》
20. 另见de,dí
的
〈副〉
21. 确实;实在
不因霜叶辞林去,的当山翁未觉秋 。——秦观《淮海集》
22. 又如:的对;的据(真凭实据);的觉(果然;的确);的是(的确是)
23. 必定;一定 。如:的决(处决;处斩);的的(特意)
24. 另见de;dì
2.“及”字的行书写法
及
【拼音】: jí
【释义】:从后头跟上;达到;趁着,乘;连词,和,跟 。
【组词】:
1、及时 [ jí shí ]
【臻字的行书怎么写】【释义】:.立刻;马上;迅速地;毫不耽搁地 。
【例句】: 我们应对及时行乐的思想加以批判 。
2、及格 [ jí gé ]
【释义】:考试或学科成绩达到规定标准 。
【例句】: 数学试卷上鲜红的不及格分数严重挫伤了他学习的积极性 。
3、普及 [ pǔ jí ]
【释义】:普遍推广;普遍传播 。
【例句】:大力普及九年义务教育,提高全民族的素质 。
4、旁及 [ páng jí ]
【释义】:连带涉及;遍及 。
【例句】:要解决这个古老谜团,必须旁及好几个领域的专门知识,包括密码学、语言学和中世纪历史等 。
5、遍及 [ biàn jí ]
【释义】:存在于各个方面、各个地方 。
【例句】:为一名拍摄自然风光的报刊采访人员,他的足迹遍及五洲四海 。
3.巍字行书怎么写一、巍字行书写法如下:
二、释义:
(形声 。从山,魏声 。本义:高大) 同本义
又如:巍科(高级的科举高试);巍廓(高大开阔);巍耸(高耸);巍蟠(高大而盘曲);巍崇(高大);巍张(高大宽阔);巍峻(高峻);巍冠(高冠);巍奕(高大);巍怪(高大奇特)