写读后感的重点应是联系实际发表感想 。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感 。
三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合 。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理 。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理 。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合 。
读后感以“感”为主 。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主 。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁 。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读” 。
四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字 。如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？ （1） 引——围绕感点，引述材料 。
简述原文有关内容 。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点 。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性 。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要 。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫 。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西 。
（2） 议——分析材料，提练感点 。亮明基本观点 。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析 。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点 。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来 。这样的句子可称为"观点句" 。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点 。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中 。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首 。（3） 联——联系实际，纵横拓展 。
围绕基本观点摆事实讲道理 。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈 。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅 。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼 。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题 。既可以从大处着眼，也可以从小处入手 。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力 。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务 。
（4）结——总结全文，升华感点 。围绕基本观点联系实际 。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感 。要做到这一点，必须善于联系实际 。