“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走 。”
“不对！谁都该有翅膀 。我长大了，要让所有的动物都能飞 。”
普季克还不知道，自以为是，不听劝告是会吃亏的 。一天，他手舞足蹈，一不留神掉了下去，大花猫眼睛直瞪着普季克，他惊慌失措，麻雀妈妈扑下来，救他。到最后，麻雀妈妈的尾巴被大花猫咬掉了，但普季克学会飞了 。
4.童话故事,作文怎么写小狐狸上学在那白雪皑皑的群山脚下，有一片连绵不断的翠绿森林 。
森林里有座小学，学校校长是大象先生 。一天，小狐狸来到学校门口，看见那么多动物小朋友都来上学，他也想报名 。
于是，他找到了大象校长 。校长见了小狐狸，冷冷地说：“你们狐狸太狡猾了，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，他一边哭着，一边朝森林深处跑去 。
小狐狸跑着跑着，一不小心把山羊爷爷给撞倒在地上 。小狐狸连忙把他扶起来，并且说：“对不起！您没事吧？是我不小心把您找到了！”山羊爷爷不但没有责怪小狐狸，还夸奖他是个诚实的好孩子 。
听到夸奖后，小狐狸心里乐滋滋的 。跟山羊爷爷告别后，又蹦蹦跳跳地往前走了 。
走着走着，忽然听到前面传来“嘎！嘎！嘎！”的叫声 。他东找西寻，终于发现了那个发出叫声的小家伙，原来是只走迷路的小鸭子 。
小狐狸走过去安慰道：“小鸭妹妹快别哭！我带着你找***妈去！”小鸭子看见小狐狸吓得直打哆嗦，小狐狸笑着说：“我不会伤害你的，我只是想帮你找到***妈 。”小鸭子一步步地靠近小狐狸，小狐狸竟然真的没有伤害她，小鸭子心里的一块大石头总算落下来了 。
一路上，小狐狸一边走一边大声地喊：“哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？……” 不一会儿，一只鸭妈妈含着眼泪慌慌张张的跑过来，边跑边跑边问：“你看到我的鸭宝宝了？”小狐狸回答说：“您看看，这是不是您的孩子？”鸭妈妈扑过来，一把抱起小鸭子，惊喜地对小狐狸说：“是的，这就是我的小宝宝！你真是个乐于助人的好孩子！太感谢你了！”小狐狸回答说：“没什么！这是我应该做的！” 第二天，小狐狸又一次来到大象先生的学校门口，他是多么地想跟其他小朋友一起念书啊！这时，山羊爷爷和鸭子妈妈也都匆忙赶过来，对校长说：“小狐狸是个好孩子！您就收下他吧！”大象校长听了小狐狸的故事以后，高兴地收下了这个诚实、热情的新学生 。小狐狸终于可以背上小书包，和其他小朋友一起上学了 。
5.童话作文该怎么写童话改编作文写作技巧 ： 童话是什麽？童话是幻想的、拟人化的儿童故事，令人觉得充满趣味性与想像力；由於幻想的成分很大，童话的内容是虚构的、夸张的，具超现实的意味；而且运用现实事物的组合，表现象徵性，透露隐藏的情感和含意 。ㄧ、改编经典童话有三点好方法： （ 一 ） 从头改编 1. 变动经典童话的人、事、时、地、物任何一项或几项 。一点小改变就可以扭转童话的情节 。例如〒灰姑娘〓里的南瓜变成了冬瓜，半夜十二点变成了正午十二点 … …。2. 乱点鸳鸯谱 — — 也可以把耳熟能详的一些童话人物名字，随意抽取两个以上，编写成新童话，於是白雪公主可能遇到三只小猪，小红帽可能遇到灰姑娘和丑小鸭 … … ，当既有的故事里跑进一个外来人物，会产生什麽冲击呢？ 3. 改变故事主角的性格：例如：黑雪坏公主、三只小狼与大坏猪、灰王子 … … （ 二 ） . 从中间改编：从故事中的高潮点、冲突点加以改编 。例如白雪公主要咬下苹果的瞬间 … …。（ 三 ） . 改编结尾：给经典童话不一样的结局，可能会打破结局圆满的模式 。例如〒睡美人〓里的王子将亲吻公主的时候，黑暗仙子复活了 … …。