一篇文章的结尾怎么写( 十 )


如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中 , 也 像一枝花 , 像一枝挺秀淡雅的兰花吧 。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾 。
作文要一气呵成 , 结尾与前面正文一线相生 , 不可缺痕 。作文的结尾与开头一样 , 是篇篇各异的 , 但也 有其规律可循 。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式 , 切忌生搬硬套 , 真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中 , 存在于考生的临场发挥 , 存在于考生的“诗外之功” 。请看一位考生作文的结尾: 假如生命不再拥有绿色 , 依然还在求索的我们 , 为什么不行动起来 , 保护绿色 ,  保护环境 , 让我们永远都拥有绿色 。
到那时 , 绿色才会高唱:“我轻轻的来 , 正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》) 评点:作者自然地由环境想到了绿色 , 然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题 , 文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比 , 突出环境正在恶化 , 绿色正在减少 , 自然引出忧虑。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句 , 引出对生命没有绿色的思考 , 给人留下想像 的空间 。
中学生朋友们 , 文无定法 , 究竟用哪一种结尾法 , 还要根据文体要求和自己的喜好而定 , 不 能照搬教条 。如有的可用议论式 , 有的可用描写式 , 有的可用悬念式 , 有的可用引用式 , 等 等  , 不一而足 。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会 , 努力去探索 , 达到举一反三的效 果 。这样 , 我相信 , 同学们一定能写出“当如撞钟 , 余音绕梁”的结尾来 。
古人说过:“好的结尾有如咀嚼干果 , 品尝香茗 ,  。
7.怎样写好文章的结尾俗话说:“织衣织裤 , 贵在开头 , 编筐编篓 , 重在收口 。”
一篇好文章 , 除了有引人入胜的开头 , 还应该有耐人寻味的结尾 。那么 , 怎样写好文章的结尾呢? 一、自然结尾法 , 即用事情的结果作为文章的结尾 , 事物叙述完了 , 文章随之结尾 。
结尾的方法例如:《月光曲》的结尾:“兄妹俩被美妙的陶醉了 。等他们苏醒过来 , 贝多芬早已离开了茅屋 。
他飞奔回客店 , 花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来” 。二.点题结尾法 , 这是一种常见的结尾方法 。
例如《美丽的小兴安岭》一课 , 作者按总述——分述——总述的结构 , 在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后 , 用“小兴安岭是一座巨大的宝库 , 也是一座美丽的大花园 。三、发问结尾法 , 即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题 。
例如:《一夜的工作》一课“看啊 , 这就是我们中华人民共和国的总理 , 我看见他一夜的工作 。他每个夜晚都是这样工作的 。
你们看见过这样的总理吗?”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用 。这种结尾法适合于以写人为主的 记叙文。
四、抒发感情结尾法 , 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感 , 饱含赞美之情 。例如:《金色的鱼钩》一课结尾写道:“擦干了眼泪 , 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 , 放在贴身的衣兜里 , 我想 , 等革命胜利以后 , 一定要把它送到革命烈士纪念馆去 , 让我们的子子孙孙都瞻仰它 , 在这个长满了红锈的鱼钩上 , 闪烁着金色的光芒!”这样结尾 , 老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上 , 引起读者强烈的共鸣 。