他飞奔回客店 , 花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来” 。二.点题结尾法 , 这是一种常见的结尾方法 。
例如《美丽的小兴安岭》一课 , 作者按总述——分述——总述的结构 , 在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后 , 用“小兴安岭是一座巨大的宝库 , 也是一座美丽的大花园 。三、发问结尾法 , 即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题 。
例如:《一夜的工作》一课“看啊 , 这就是我们中华人民共和国的总理 , 我看见他一夜的工作 。他每个夜晚都是这样工作的 。
你们看见过这样的总理吗?”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用 。这种结尾法适合于以写人为主的 记叙文。
四、抒发感情结尾法 , 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感 , 饱含赞美之情 。例如:《金色的鱼钩》一课结尾写道:“擦干了眼泪 , 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 , 放在贴身的衣兜里 , 我想 , 等革命龚供夺佳懿簧额伪帆镰胜利以后 , 一定要把它送到革命烈士纪念馆去 , 让我们的子子孙孙都瞻仰它 , 在这个长满了红锈的鱼钩上 , 闪烁着金色的光芒!”这样结尾 , 老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上 , 引起读者强烈的共鸣 。
五、展望未来结尾法 , 即在叙述现状之后结尾展望未来 , 鼓舞人心 , 激励斗志 。例如:《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门 。
随着社会主交建设事业的蓬勃发展 , 可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶 。”这样结尾紧扣题目 , 照应文章的开头 , 衔接文章的重点和主体 , 不仅能引起读者对文章全文的回味 , 加深对文章中心思想的印象 , 而且会使读者受到启示和鼓舞 。
不管什么方法结尾 , 都应该简洁明了 , 长篇大论 , 会冲淡正文 , 喧宾夺主 , 给读者以“画蛇添足”之感 , 文章的感染力就削弱了 。希望你能认真读优秀文章 , 从中受到启发 , 逐步掌握作文结尾的方法 。
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