幼儿园月主题怎么写( 三 )


1、引导幼儿体验泥土的可塑性 , 学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物 。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作 。
<;一>;保教工作:
1、保教结合 , 严格执行卫生保健制度 , 一日作息制度 , 注意加强病弱儿的照顾 , 减少疾病的传播 , 提高服务质量 , 让家长放心满意 , 最大程度地促进幼儿全面发展 。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动 , 收集相关的材料 。
3、对幼儿的作品进行展示 。
<;二>;家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作 , 提高幼儿的安全意识 。
2、做好幼儿全面家访工作 , 听取家长的意见和建议 。
<;三>;教研工作:
1、及时撰写月份反思 。
2、做好幼儿的测评工作 , 并进行分析和统计 。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等 。
日常生活中 , 培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让 , 有什么事情能互相用语言来沟通 , 不动手推拉 , 也不随便动他人的东西 。继续巩固自理能力 , 尤其是穿脱 , 叠放衣服 , 在午睡中能整齐放在固定的地方 , 加强午餐桌面整洁的培养 。以家长园地为窗口 , 让家长更深入地了解我们的工作 , 如:将孩子在园的情绪、饮食 , 学习等情况以每周 向家长汇报 。经常与家长进行沟通 , 如请假 , 询问孩子身体状况 , 学习表现等等 。老师也注重在接送平时主动家长沟通 , 不怕麻烦 , 不计琐碎 , 尽力满足他们各方面的要求 , 只要是为了孩子好 , 有利于他们的健康 , 我们都主动给予配合 。
4.怎么写幼儿园月总结幼儿在园生活的最后一学期结束了 , 回顾一学期工作 , 现总结如下:一、教学工作:1、在开展区域活动中 , 我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料 , 根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料 , 做到有计划有目的地投放 , 并及时增减活动材料 。
引导幼儿积极认真参与区域活动 , 满足幼儿发展的需要 。针对幼儿个别差异 , 兴趣、能力投放了不同难度的活动材料 。
2.在主题活动中 , 根据幼儿的兴趣特点 , 我们设计了《棋》和《书》两大主题 , 从孩子们积极参与程度可以看出 , 这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动 。《棋》主题活动通过认识棋 , 了解棋的历史 , 学下棋 , 自己设计棋等活动使孩子们的思维能力 , 创造能力 , 动手能力 , 社会交往能力有了很大的提高 。
我们还开展了一次象棋比赛 , 活动让孩子们变得更加大胆自信 。家长也惊奇孩子们的巨大进步 。
在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂 , 参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的 。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序 , 需要许多人的共同劳动才能换来 。
参观结束后 , 孩子们萌发了自己设计图书的想法 。于是 , 一本本精美的图书诞生了:丰富的内容 , 五彩的画面获得了家长们的一致好评 。
通过活动 , 孩子们更加爱惜图书 , 知道珍惜别人的劳动成果了 。在这两个主题活动中 , 我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究 , 调动了孩子各种感官参与 , 强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程 , 从中满足了孩子好奇心 , 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获 , 经验得到了一次又一次的提升和运用 。