一起做照片，除了彼此建构关怀、重新回忆不同时空下所有的故事情节外，还能让孩子看见父母的爱，让孩子学习感恩 。我认为生活故事能创造无价的生命意义 。
这些年我在台湾提倡并鼓励大家，利用传统相本编辑照片 。做照片就是一种艺术创作，写照片的故事就是在自我觉察，我称之为看得见的生命教育 。在我的课程里，不论成人或小孩，总是因内心有真正的反省而感动哭泣，最后愿意改变自己，成效良好 。现代父母因长期忙于生活而焦虑，看不见真正的自己，因而陷入困局 。当期待落空之际，情绪一来便认为孩子不懂感恩 。别忘了，从小被爱的孩子长大后才懂得爱人；从小被挑剔的孩子，不会懂得感恩 。在孩子身旁，不等于陪伴孩子 。想一想，陪伴孩子的时刻，我们做了些什么？
请利用生活中真实发生的情绪，与孩子做心灵的对谈 。讨论他们生活中的快乐、惊喜、欢笑、期待等 。这些情绪最常出现在照片里，照片的故事能启发、延伸孩子的思考 。如何教养出富而好礼的孩子，除每天拥抱孩子三十秒，聆听孩子三分钟，陪伴孩子三十分钟外，必须让孩子在心灵上得到情感的滋润 。何妨利用假期，一起整理收藏在箱内的旧照片，精选可以用来写故事的作品？
美国心理学家Ned
Gaylin的研究报告，说明人与动物差异有三 。第一是想像力，二为自由，三是最长的幼儿依赖期 。人类所生的孩子，依赖父母的时间最长，远超过其他动物 。举此报告之例，是因为太多父母急着要孩子长大，要孩子提早独立 。表面的独立是一种伤害，让孩子觉得安心的陪伴才能无憾 。
8.怎样才是真正的陪伴孩子见过许多慈爱的父母，也见过许多优秀的孩子 。
今天让我们从《妈妈的日记》中来体会这样一位平凡而又伟大的母亲 。现在面上有很多的育儿书本，大都类似于武林秘籍，把某种教育的方法抬得神乎其神，俨然还是就是一块在武林秘籍下可以被任意拉捏的泥巴，忽视了家庭教育中最重要的究竟是什么 。
那么，让我们来读读《妈妈的日记》，让我们跟着张慧云妈妈，来细细体味孩子的童真，走进孩子的世界 。在这质朴的铅字中你会发现父母原来可以这样做，孩子原来可以这样疼；你也会恍然大悟原来每一位平凡的父母都可以是伟大的家庭教育家，只要你用孩子心去和孩子一起成长 。
在这本《妈妈日记》中，作者张妈妈从孩子出生起用日记和信件记载孩子（龚然、龚克）的成长生活 。翻看每一篇日记、信件，你会发现孩子成长中的一地鸡毛，并没有带来无止境的烦恼，你会发现陪伴孩子成长是一件幸福的事情 。
且让我们跟张妈妈一道，走进孩子的世界，和孩子一起成长，体味张妈妈的家庭教育理念 。对孩子来说，我们是父母而不是家长 。
周末的时候，张妈妈会和孩子们一起，去森林里探索自然的奥秘，虽然那里没有童话故事中的动物和猎人的子，但是正是这泥土的气息和植物的芬芳给了孩子思绪的放飞 。在一些家庭教育理念中许多的父母扮演的角色是严厉的，他们总是充当着孩子家长的角色，忘记了孩子的成长需要的不仅是父母的管制，更是父母温暖的怀抱和柔软的臂弯 。
唯有在这里，他们才能找到成长的依靠 。他们不是成长道路上的孤身只影，他们的心灵中随时有着父母亲切的陪伴，孩子成长的背后是父母温情的注视 。
在孩子的成长过程中会不可避免的遇到一些不如父母意愿的状况，作为陪伴者的父母，不是急于把他们拉到我们所期待的轨道上来，而是——至少首先是理解他们，陪他们继续往前走，走不通时再让他们回过头来重新走 。张妈妈的孩子也是普通的孩子，他也会有学习的困惑也有成长的烦恼 。