我心目中的400字作文怎么写( 五 ) _作文

他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我国古代伟大的教育家孔子教育学生不仅重以“言教”，而且重以“身教”，处处以实际行动感化、影响学生。
孟子提出“教者必以正”，重视“以身作则”的原则。西汉教育家董仲舒说：“善为人师，既美其道，又慎其行。”
意思是说，要当一名好老师，既要有渊博的知识，正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行动，以身作则，为人师表。现代著名教育家陶行知明确提出“教师应当‘以身作则’，以“教人者教己” 。
作为教师应充分认识到“以身作则”的重要性，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。教师能否做到以身作则，直接关系到教育的成败。
学生是有思想的人，他们对教师不但听其言，而且要观其行，教师只有以身作则，才能赢得学生的信任、爱戴。反之，如果教师只是说得好听，而在行动上却是另外一种样子，学生就会不听教师的话，有的学生还可能口是心非，言行不一，成为“说话的巨人，行动的矮子。”
众生平等，一视同仁有些教师只喜欢学习好的学生，认为学习好的才能成才；学习差一点的学生就不能成才，就不喜欢。想要成为一名好教师，教育好孩子，首先就要树立正确的育人观念。
要知道人才观不是天才观。凡是有社会责任感、勤奋努力、为社会做出贡献的都是人才。
成绩不是评价一个学生的唯一标准，更不是决定一个人价值的必要条件。要相信每一个孩子都能成才，用一个公平平等的态度对待每一个学生，不要把孩子分成三六九等。
老师还应根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。教师要留意观察分析学生学习的特点。
学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象，从中有可能发现他们独特的认知特征和动机倾向。对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待。
有的学生因为思维水平较低，有的学生因为学习风格的限制，有的学生因为学习动机的障碍，导致了学习成绩差。在实际情景中，动机因素和能力、风格的因素是交杂在一起、相互作用的，因此，必须从动机的激发维持和学习方法的指导等多方面入手。
采取不。
8.我心目中的老师作文400字以上四年级最佳答案有点短自己再补充一些e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333264653366 嘻嘻
我心目中的老师
老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。
我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。
我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。