孩子的粗心怎么写( 四 ) _粗心

3.一个是注意力的问题，注意力可以分为注意力的保持和注意力的分配。孩子计算或写作时粗心，可能是注意力分配落后，无法同时写和想，也就是说他不能将自己的精力很好分配于两件事物上，而出现马虎的错误。
其它方面孩子粗心是属于注意力保持时间短，不能专心投入，就会出现马虎。4.另一个更为主要的因素是视知觉加工能力落后，视知觉加工能力包括视觉记忆能力（能在短时内记住所见的材料）、视觉分辨能力（能观察数字或文字的细微差别）、视-动统合能力（手和眼的协调能力）。
学习过程中，80%以上的信息要通过视觉传递到大脑，如果一个人视知觉能力落后于年龄水平，就有可能出现看错行、抄错数、丢字漏字等粗心马虎的情况。5.因为学的内容不难，孩子有轻视心理二、克服方法： 1.帮助孩子安排作息时间。
让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。
2.帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。
平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。3.为孩子准备一本错题集。
当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
4.用目标激励孩子上进。可同孩子一起制定减少“*”的近期目标，并辅之以奖励措施。
如：本周或今天作业本上有五个“*”，下周或明天要求减少一个“*”，直至消灭“*” 。每到一个目标就给予精神或物质奖励。
这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从面养成仔细认真的好习惯。让孩子写一篇文章，《粗心的小朋友》，孩子在说尽粗心的坏处后，自己会有相对的警醒。
考试情况：刘强今年八岁，小学二年级，平时在课堂上老师提问他时，他能对答如流，就连难度相当大的题目他思考片刻后，也能正确答出。可每次考试，他成绩却总是中等偏上，没有进过前三名，究其原因，主要是粗心大意，就连题目都不看就开始做试题。
判断题中，试卷要求错误的后面打“o”，而他按习惯打了“x”结果被扣分犯这些错误时，并不是孩子成心不考好，有很多原因在里面。一、原因分析： 1.主要是对学习的基础知识掌握的不扎实、不熟练造成的。
如3+3=5，五年级出现7*8=54的情形时有发生，是加法和乘法口诀没有记住。2.从小没有养成良好的学习习惯也是造成粗心马虎的一个重要原因。
做题前不认真细心审题，做题为了快，字体潦草，做完后不检查等。3.上课不专心听讲，不认真完成老师布置的任务等等，4.学习目标不明确，常说“谁谁才考了多少”，言下之意自己还考的不错呢。
二、纠正方法： 1.结合孩子的特点进行思想教育比如孩子喜欢看动画片，不妨利用动画片《马小虎——小马虎》提出问题：马小虎为什么变成了小马虎，这时，家长要不失时机的加以引导：“对呀！如果现在开始不从小事做起，将来什么事情也做不好，你看小马虎改掉缺点后大家又叫他马小虎了吧！” 2.解除孩子的精神压力孩子也许在过去因为粗心马虎而错题使家长批评指责过时，有时孩子在考试做题时，一遇到难题，眼前就出现爸爸妈妈发脾气的样子，心情就不由自主的紧张，考试就失常，这时，父母要意识到给孩子施加压力结果会适得其反，要改为和孩子一起找原因，帮助他找到解决问题的办法。3.培养孩子良好的学习习惯平时如果发现孩子审题不太认真，甚至不看题目拿来就做等，就要交给孩子审题、做题的方法。