小孩活动中的我怎么写( 二 )


●儿子:“妈妈我要吃上次那个没刺的鱼 。” 妈妈:“哦好的 , 那个叫老虎鱼 , 我们这就去买 。”
儿子:“妈妈 , 它是老虎的鱼啊那我不要吃了老虎知道要吃掉我们的!” 。
2.社会教案小小的我怎么写活动一:我的名字 目标: 知道自己的名字 , 听到名字能应答 。
【小孩活动中的我怎么写】 指导: 一、幼儿交流自己的名字 。1. xxx小朋友 。
2. xxx小朋友在哪里? 3. xxx来了没有? 二、老师介绍自己的名字 。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字 。
教师小结:我们每个人都有自己的名字 , 名字就是我自己 。三、师生互相说说自己的小名 。
1. 小朋友说说自己的小名 。2. 老师介绍自己的小名 。
3.教师小结:我们每个人都有大名 , 有的孩子还有小名 。不管什么人叫到你的名字 , 不管在幼儿园还是在家里 , 你都要应答 。
四、观察图片 , 内化迁移 。图片1:妈妈叫宝宝吃饭 。
图片2:爸爸叫宝宝洗澡 。图片3:妈妈叫宝宝睡觉 。
教师以歌曲形式结束 。活动二:我的小脚 目标: 1、在活动中感知自己小脚的特点 , 产生初步的探索兴趣 。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大 , 激发幼儿对自己成长的渴望与热爱 。指导: 一、《我的身体》音乐活动小脚 。
二、我和小脚做游戏 。1、脚上有什么? 数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大? 师小结:小脚小脚真可爱 , 1、2、3、4、5 , 五只脚趾头 。
2、挠挠小脚: 挠挠自己的小脚 , 挠挠同伴、老师的脚 , 有什么感觉? 师小结:小脚小脚真好玩 , 挠挠小脚哈哈哈 , 痒死喽―― 3、比比脚大小; 和老师、同伴比比 。你的脚为什么比老师的小? 教师出示出生证 , 以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小 , 但吃了好多饭和好多菜、水果啊 , 人长大了 , 脚也长大了 。
4、猜猜你长大了 , 脚会有多大? 师小结:小脚小脚真有趣 , 你长大我长大 , 大家都长大 。三、说说小脚的本领 。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领 。活动三:我会发出的声音 目标: 1、通过探索 , 让幼儿知道自己的身体各部位能发出不同的声音 。
2、引导幼儿用语言大胆表述自己的感受 。指导: 一、游戏:什么发出声音? 说说你眼睛没看见 , 那怎么知道老师带来了什么? 你的身体能发出声音吗? 二、自由探索 , 并说说探索后的感受 。
三、再次探索: 还有什么方法能让我们的身体发出声音? 四、教师小结: 我们身上许多地方都能发出声音 , 有的声音轻 , 有的声音响 , 有的容易听见 , 有的不容易听见------ 活动四:我喜欢的――玩具大世界 目标:通过看看、讲讲、玩玩 , 知道玩具有各种各样 , 并且知道幼儿园的玩具是大家的 。指导: 一、参观师生共同布置的玩具大世界 。
看看说说大世界里有些什么玩具? 二、交流讲述 。1、你看到了什么玩具? 2、什么玩具你家里也有的? 3、你最喜欢什么玩具? 三、玩玩具: 1、你觉得什么玩具最好玩? 2、讨论:大家都想玩的时候怎么办? 四、教师小结: 好玩具 , 大家玩 , 你玩我玩最开心 。
活动五:我的好爸爸、好妈妈 目标: 1、愿意谈论爸爸妈妈在家的事情 。2、从区分爸爸妈妈使用的物品 , 模仿爸爸妈妈的动作中萌发幼儿对爸爸妈妈的情感 。