也许你不是一个非常有耐心的妈妈，而你的宝宝呢，似乎又总在一遍遍地试探着你耐心的极限 。
当你感到火气马上就要上来时，也许，这里的温柔策略能助你一臂之力 。
辛 牧
洋洋是个人见人爱的乖巧宝宝，她有一个4岁的小表姐，叫豆豆 。豆豆特别喜欢洋洋，每次小姐俩见面，豆豆都会表现出对小妹妹百般的热情与关心：非要给她梳个小辫子、打打“预防针”……对此，还不会说话、走路的小洋洋只能忍受着一次次的
【对待“小暴君”的温柔策略】“折磨” 。终于，洋洋1岁半了，会自己走路了，她发现，如果自己不高兴完全可以不去理睬豆豆，如果豆豆还想给自己梳辫子，她就会像个小拳手似的进行自我防卫 。
虽说，不论洋洋是用手打、用嘴咬还是捏掐，都无法让喜欢“挑衅”的豆豆马上退却，但洋洋妈妈认为这也算是件好事，至少她的小洋洋已经能够明确地表达自己的愿望了 。不过，当听到洋洋反抗小姐姐成功时得意的咯咯笑声，洋洋妈妈却不免有些迷惑；而当她看到洋洋随意乱扔东西，在公园玩时故意去碰撞别的小朋友，从别的孩子手里抢玩具，甚至不分青红皂白地去咬别的孩子时，洋洋妈妈感到简直是忍无可忍 。
为什么这个年龄的孩子突然之间变得像个“小暴徒”？这里，语言的使用是很关键的原因 。因为当感到愤怒或受到挫折时，这个年龄的孩子更愿意借助“暴力”行为（他们的手脚，包括嘴的动作已经很灵活了），而不习惯于通过语言来宣泄、沟通 。当然，性格因素也是原因之一 。一旦冲动起来，精力充沛、外向的孩子比个性温顺柔和的孩子要难于控制自己 。而男孩往往比女孩更富攻击性，这其中的原因是很综合的，包括所受教育、成长环境以及荷尔蒙的差异 。
最初，宝宝的攻击性行为并没有明显的目的性 。不满1岁的宝宝有时也会乱打乱咬，比如狠狠地咬一口来表示对妈妈的亲热，但这些行为也许只是偶然的，宝宝并不知道这样做会伤害到别人 。然而，等宝宝稍稍再大一点时，你会很清楚地发现，他的进攻性行为已经带有明显的目的性了 。他知道，当把小朋友撞倒时，他就可以抢到好玩的小汽车；当他咬妈妈的腿时，妈妈就会停止打电话了 。这时，父母应该对这样的行为进行干涉，否则孩子会认为他们的欺霸行为是无所谓的 。那么，如何用一种宝宝可以接受的方式对他们进行疏导，并让他意识到自己行为导致的后果呢？不妨试一试下面这些温柔而有效的策略：
弱者中心法则
如果看到你的孩子正在欺负别的小朋友，你应该立即介入，去保护受欺负的一方，看看有没有受伤（因为孩子还小，一般不会有严重地伤害） 。然后，再蹲下来与欺负人的小家伙面对面，让他注视着你的眼睛，认真而严肃地告诉他：“不许打人，打人会让人受伤 。”这种语调态度会让他意识到：大人在非常认真地警告他 。对于这个年龄的孩子，不必强迫他认错，因为他还无法理解“对不起”的含义，那样做毫无意义 。
最重要的是，你应该对受欺负的孩子表现出特别的关心 。“豆豆姐姐哭了，你看到她脸上的伤痕了吧？我们该怎么做才能让她不哭呢？”通过这样的关心，可以教导孩子富有同情心，并对别人的感觉作出反应 。
跺跺脚唱个生气歌
豆豆要抢洋洋手里的玩具马车，洋洋急了，又哭又叫 。这时，妈妈过来安慰洋洋：“妈妈知道你生气了，因为小姐姐拿了你的马车，是不是？你应该生气，来，让我们跺跺脚唱个生气歌 。”这样的做法不仅让洋洋明白了自己为什么会生气（豆豆抢走了自己心爱的玩具马车），告诉她这种感觉是正常的（你应该生气），还帮她找到了发泄愤怒的健康方式（跺跺脚唱个生气歌） 。