2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣 。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征 。
3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征 。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动 。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受 。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话 。
学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句 。愿意用语言回答别人的问题 。
7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版 。8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好 。
措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动 。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等 。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感 。3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲 。
4、参加各项活动，学会动手动脑想结合 。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等） 5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验 。
（如秋游等活动） （四）、游戏活动 目标：1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度 。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言 。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能 。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象 。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体 。爱护玩具，游戏后送玩具回家 。
措施：1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料 。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品 。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐 。（五）、家长工作1、召开家长会，彼此沟通 。
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作 。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况 。
4、及时做好家长工作 。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动 。
【幼儿园怎么写我的打算】
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