1.社会工作的案例分析怎么写啊,有没有具体的例子社会工作案例分析 一、案例背景 1、基本情况： 案主为9岁男孩 ， 读小学二年级 ， 单亲家庭 ， 思想、语言比同龄孩子成熟 ， 品行顽劣 ， 经常做出一些危险性动作 ， 学习成绩属中等 ， 父亲曾经带其做过智力测试 ， 智力正常 ， 喜欢玩电脑游戏、手工制作 。
2、家庭情况： 父亲53年出生 ， 为回城知青 ， 96年与小自己22岁的浙江女子结婚 ， 婚后由于年龄、兴趣爱好的差异于99年离婚 ， 离婚后母亲回浙江再婚 ， 父亲带着案主单独生活 ， 离婚后父母保持较友好关系 ， 节假日 ， 案主有时会到母亲那里过一段时间 。父亲现为一大型中日合资企业副总经理 ， 2003年查出患有鼻炎癌 。
爷爷奶奶已经过示 ， 案主有两个姑姑 ， 但住的都较远 ， 案主去她们家的次数不多 ， 居父亲讲 ， 姑姑们都很爱案主 。由于父亲忙于工作 ， 从案主读学前小班开始（3岁） ， 早上送案主去学校 ， 下午放学时父亲委托一位大妈妈把案主接到她们家 ， 并在那里吃晚饭、洗澡、写作业 ， 一直到晚上父亲下班回来把案主接回家 。
3、学校老师对其评价： 据父亲讲 ， 从学前班开始 ， 老师就认为案主很顽皮 ， 外面的集体活动 ， 为了其他学生的安全和管理 ， 老师会把案主留下 ， 不让其参加集体活动 。现在的班级 ， 由于太顽皮 ， 老师专门做了一本针对案主的意见薄 ， 班里同学随时发现案主的顽劣的行为 ， 并报告老师记在上面 ， 案主非常聪明 ， 平时不爱学习 ， 经常逃课 ， 只在考试前几天复习 ， 但考试成绩挺好 ， 案主数学、手工、语文课学的很好 ， 英语教差 。
暑托班老师普遍反映案主有暴力倾向 ， 与其他小朋友打架 ， 扰乱课堂纪律 ， 严重影响暑脱班的正常进行 。4、大妈妈对案主评价： 大妈妈认为案主很聪明 ， 平时从学校回来后就看电视 ， 让他写作也不会去写 ， 一直看到吃晚饭 ， 若不看电视就自己玩 ， 很少写作业 ， 临近考试大妈妈叮嘱案主要考试了 ， 要抓紧复习 ， 这时候才会看看书 ， 考试成绩挺好 。
在大妈妈家里 ， 所有人也是顺着他 ， 否则他会发脾气 ， 用大妈妈的话说是“你要顺着他的毛长 ， 否则会闹 ”在这位大妈妈带他之前已有三位大妈妈带过他 ， 都因为他太顽皮 ， 别人不愿带他 。这位大妈妈带他也遭到全家人的反对 ， 家人认为大妈妈是没事找事 ， 但这位大妈妈看到案主父亲工作忙 ， 案主没有妈妈 ， 可怜他们 ， 因此即使案主惹人烦 ， 她也是愿意带他的 。
大妈妈很担心 ， 如果没有正确的引导 ， 案主将来会麻烦 ， 但是她认为对案主正确的教育方法应该是把案主送到特殊的学校去 ， 自己的责任较小 。5、父亲对问题看法： 父亲认为 ， 案主今天的结果自己负有较大的责任 ， 自案主很小时候 ， 没离婚前 ， 父亲对案主实行的是打骂教育 ， 离婚后没有给案主较多的爱 ， 使案主长期在缺少父母爱的环境中长大 。