我的眼睛模糊了 ， 我感觉到有一股暖流流遍全身 ， 使我感觉到全身温暖 。哎！世上还是好人多呀！
这个美丽的故事一直清晰地印在我的脑海里 ， 使我感到“人间处处真情在” 。只要人人都献出一点爱世界就会变成美好的人间 。在别人有困难的时候我一定会伸出缓助之手 ， 因为我觉得这是我的义务 。
3.一个美丽的故事 作文有个塌鼻子的小男孩儿 ， 因为两岁时得过脑炎 ， 智力受损 ， 学习起来很吃力 。打个比方 ， 别人写作文能写二三百字 ， 他却只能写三五行 。但即便这样的作文 ， 他同样能写得美丽如花 。
那时一次作文课 ， 题目是《愿望》 。他及其认真地写 ， 那作文极短 ， 只有三句话：我有两个愿望 。第一个是 ， 妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明 。”第二个是 ， 老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨 。”
于是 ， 就是这篇作文 ， 深深地打动了他的老师 。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分 ， 在班上带感情地朗诵了这篇作文 ， 还一笔一划地批道：你很聪明 ， 你的作文写得非常感人 。请放心 ， 妈妈肯定会格外喜欢你的 ， 老师肯定会格外喜欢你的 ， 大家肯定会格外喜欢你的 。
捧着作文本 ， 他笑了 ， 蹦蹦跳跳地回家了 ， 像只喜鹊 。但他并没有把作文本拿给妈妈看 ， 他是在等待 ， 等待着一个美好的时刻 。
那个时刻终于来了 ， 是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天 。那天 ， 他起得特别早 ， 把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里 ， 信封上画着一个塌鼻子的男孩儿 ， 那小男孩儿咧着嘴笑得正甜 。他静静地看着妈妈 ， 等着妈妈醒来 。妈妈干港睁眼醒来 ， 他就甜甜地喊了声“妈妈” ， 然后笑眯眯地走到妈妈跟前 ， 说：“妈妈 ， 今天是您的生日 ， 我要送给您一件礼物 。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑说：“我的作文 。”说着双手递过去那个大信封 。
接过信封 ， 妈妈的心在怦怦地跳 。
果然 ， 看着这篇作文 ， 妈妈甜甜地涌出了两行热泪 ， 然后一把搂住小男孩儿 ， 楼得很紧很紧 ， 仿佛他会突然间飞了 。
使得 ， 智力可以受损 ， 但爱与哦拿给元不会 ， 它朝气蓬勃 ， 永远垂着绿阴 ， 开着明媚的话 ， 结着芳香的果 。
问题：1）用自己的话概括这个美丽的故事 。答：
2）体会下面句中加点词的表达作用 。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪 ， 然后一把搂住小男孩儿 ， 搂得很紧 ， 仿佛他也突然飞起来了 。答：
3）体会下面这个比喻句的表达作用 。
捧着作文本 ， 他笑了 ， 蹦蹦跳跳地回了家 ， 像只喜鹊 。
4）文中的小男孩儿虽然“智力受损” ， 其实也还乖巧 ， 试找出一个这样的细节 ， 写在下边的横线上 。答：
5）下面这段话运用写作文这样的细节 ， 表现出小男孩儿“学习起来很吃力” ， 学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整 。
有个塌鼻子的小男孩儿 ， 因为两岁时得过脑炎 ， 智力受损 ， 学习起来很吃力 。打个比方 ， 别人写作文能写二三百字 ， 他却只能写三五行 。