幼儿儿歌教案怎么写( 三 ) _儿歌

5.幼儿儿歌“走路”的教案怎么写音乐活动：《走路》（原创）
目标：
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐
2、能情绪愉快的参加音乐活动
准备：
小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片、头饰
过程：
一、发声练习：“小朋友们好”——“魏老师您好”或“小猫怎样叫”——“喵喵喵喵喵”等
二、出示图片：
1、“你们看看是谁来啦”
2、“它们是怎么走来的呀”，请幼儿边学边讲述
三、学习歌曲
1、教师示范演唱歌曲
2、幼儿学习歌曲
四、歌表演
1、幼儿随歌曲内容表演
2、自选头饰进行趣味表演
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小班音乐活动：
动物走路
活动设计：胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：
通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢” 。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：
一、歌表演――大猫、小猫
二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快” 。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2―3名幼儿表演）
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）
（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）
1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）
好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）
四、
三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）
最后教师把小老鼠们追出活动场.
来源：
6.幼儿儿歌（我和小狗）教案是怎样写的活动目标：
1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。
2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头” 。
活动准备：
教学大范例
字卡
活动过程：
一、复习学过的字词，和字宝宝问好！
二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、“汪汪”谁呀？
对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？
2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）