1.书评的格式书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道 。
正规格式内容凡与作品、作家有关的都可以评 。一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；可以对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；可以对读者的阅读进行指导；可以对作品的本身的得失从各个角度进行议论；可以结合作品的评论，探讨各种美学问题等等 。
评什么确定之后，接下来就是怎样评 。写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐 。
（一）介绍“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解 。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味 。”
（二）评价“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性 。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀 。”
也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评 。如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰 。”
三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描写是充分个性化的 。“评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等 。
评价作品要注意以下几点：①要注意评价的科学性 。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低 。
②要注意见解的独创性 。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解 。
《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给 。有人葬母，意欲借而不敢言 。
阮后闻之，叹曰：‘吾有车而使人不敢借，何以车为？’遂焚之 。”宗白华先生是这样评析的：“这是何等严肃的责己精神！然而不是出于畏人言，畏于礼法的责备，而是由于对自己人格美的重视和伟大同情心的流露 。”
宗先生的评析见解独到，深刻精辟，所谓“析义理于精微之蕴，辨字句于毫发之间 。”（《古文观止·序》）③要注意语言的生动性 。
评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性 。（三）推荐这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思 。
如《难忘<南京情调>》是这样写的：“南京文化源远流长，底蕴深厚，值得特别关注 。钟情于南京文化的人，即便不到南京，也能从《南京情调》中体味一番南京情调 。”
格式俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异 。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品 。