4.学生写给老师的反馈意见.主要从学习方面、生活方面对校方以后有什么要求,希望校方改进什么,对校方进行肯定等等一些话语来写反馈意见 。
1、李老师治学严谨,对学生严格要求 。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维 。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛 。
2、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观 。
3、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然” 。
4、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度 。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好 。
5、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433616239己所学专业有初步了解,为今后学习打下基 。
扩展资料
在这段时间里,孩子的进步较大 。这离不开老师的精心培育,孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里 。作为家长,我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点,及时向我们反映孩子的不足,我们会对孩子的缺点加以指导改正 。
看到成绩我感到很欣慰,这是你自己努力得来的,成绩能证明这一切,爸妈的心中也是很肯定你的努力,希望你再接再励,加冕自己,继续努力 。将来能够更上一层楼 。为社会和国家做出一份力所能及的贡献,让父母为你骄傲,让祖宗为你骄傲,更要让国家为你骄傲 。
5.教学设计《小数的初步认识》鉴定意见怎么写教学目标:
1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义 。
2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示 。
3、能识别小数,会读写小数 。
4、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力 。
5、使学生认识小数在实际生活中的应用,培养学生热爱生活、热爱数学的情感 。
教学重点:
1、能识别小数,正确得读写小数 。
2、知道十分之几用一位小数表示;百分之几用两位小数表示;
教学难点:
知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义 。
教学准备:
课件
教学过程:
一、揭题示标
师:师:孩子们,你们喜欢逛商场吗?今天老师就带着大家到商场去逛一逛 。(出示情境主题图)请大家仔细观察商品的标价,你能把这些价格中的数分为两类吗?
6.学校意见和建议怎么写请参考:
对学校的几点意见和建议
首先,非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育,才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长;非常感谢学校能给我们家长提供这次机会,能让我们能说出自己的想法和建议 。
我们知道,教育孩子不仅是学校、老师的工作,更是我们家长的责任,所以,今后,我们一定会与老师互相配合,争取让你们的学生(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步!
其次,说几点意见和建议,供学校和老师参考,不当之处还望谅解 。
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