一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
楼主，你想问的是这样吗？
如是，还望采纳 。
4.一分钟速算口诀表谁有方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）.例：26+38=64 解 ：加8要减2，谁减2?26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推.那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上.如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3,4+3=7，把7写在十位上即得71.本办法学会了百试百灵，比计算器还快.两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59.不必列竖式计算.方法2.两位数减两位数的退位减法.口决：口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9.（注：口决中的减几都是说减个位上的数）.例：73-46=27，减6要加4，谁加4?3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5?7退5，即27.（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可.） 以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的.它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通.不知道是不是这个 。
5.【一句口诀可以写几道算式在小学数学二年级上册乘法的初步的教学中，也许大家都经常会碰到这乌苏的一个问题：一句乘法口诀能写出2个乘法算式，对于这句话是还是错，往往有不同的答案.本人在教学中也碰到这产的问题，该如何处理呢？查阅网络，不难发现，说错的有，说对的也有，各有各的理.我是这样处理的：先不说这句话是对或是错，而是让学生通过实际的口诀加以说明，如二三得六，或以用来计算2X3=6，也可以用来计算3X2=6，也就是说，像这样的两个因数不同的乘法算式中，一句口诀的确能写出两个算式，而如三三得九这句口诀中，只能写出3X3=9，只是因为3X3调换两个因数后还是3X3，看上去并没有发生改变，因此好多人就会认为只能写出一个算式.其实这样的题目实在是没有必要出现的，乘法初步认识的教学重在让学生从几个相国加数连加可以改写成乘法算式，而口诀仅仅是为了帮助我们快速计算的，因此，教学时，我通过大九九的口诀表让学生通过比较后发现口诀与算式之间的联系，从而避免如此不必要的争议. 。
6.小学除法口诀学习表1÷1=1 2÷1=2 2÷2=1 4÷2=2 3÷1=3 3÷3=1 6÷3=2 9÷3=3 4÷1=4 4÷4=1 8÷4=2 12÷4=3 16÷4=4 5÷1=5 5÷5=1 10÷5=2 15÷5=3 20÷5=4 25÷5=5 6÷1=6 6÷6=1 12÷6=2 18÷6=3 24÷6=4 30÷6=5 36÷6=6 7÷1=7 7÷7=1 14÷7=2 21÷7=3 28÷7=4 35÷7=5 42÷7=6 49÷7=7 8÷1=8 8÷8=1 16÷8=2 24÷8=3 32÷8=4 40÷8=5 48÷8=6 56÷8=7 64÷8=8 9÷1=9 9÷9=1 18÷9=2 27÷9=3 36÷9=4 45÷9=5 54÷9=6 63÷9=7 72÷9=8 81÷9=9 希望对你有用哟 。
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