课堂游戏作文怎么写( 六 ) _作文

快乐的时光总是过的很快，语文课不一会就上完了。可是语文课刚刚下课，大家看了一下课程表，脸上立刻又从晴转阴了，大家因为下节是恐怖的数学课，而数学老师便是学校里大名鼎鼎的“杀”学生不眨眼的杀人狂。凡事学生看见了他便躲得远远的，他便是图老师。上课铃声一响，同学们一进来同学们就心惊胆战的，老师还是脸无血色的看着我，突然，小明的书本掉了，发出了巨大的响声，图老师便拿起粉笔向他投去，只见小明被图老师打得十分惨。
这就是我多姿多彩的课堂。
7.在课堂上玩猜数的场面描写作文怎么写今天，丁老师说要玩个游戏。我们一听，高兴地叫了起来。只见，丁老师转身在黑板上写了一个“猜”字，问我们：“猜什么呢？”有的同学说：“猜数字。”有的同学说：“猜谜语。”还有的同学说：“猜脑筋急转弯。”丁老师便说：“有个同学已经猜对了，我们是猜数字。”说完就转身在黑板上写了“数字”两字。
一听说是猜数字，大家就想，猜数字怎么玩呢？
丁老师似乎看出了我们的心思，便说了游戏规则：“在30秒钟内猜一个100以内的数，其它同学只能提醒“高了”或“低了” 。
丁老师一宣布完游戏规则，大家举起了手，想让自己当猜的人。最终，丁老师选的是周旻烜，助教王老师便把他带到了离教室比较远的地方。这时，丁老师问我们：“选哪个数？”万越涛便凑近丁老师的耳朵说：“21 。”于是，丁老师便把这个数写在黑板上，我把这个数牢牢地记在脑子里，就像大树的根深深地扎在地里，怕把答案传到周旻烜的耳朵里。
王老师把周旻烜带了进来。只见周旻烜高兴地跳了进来，脸上还带着微笑。一进教室，周旻烜就用眼睛扫视了一下黑板，想从黑板上找到答案。丁老师问周旻烜有没有信心？周旻烜斩钉截铁地说：“有！”丁老师又问：“要几次猜出来？”周旻烜使出了全身的力气喊道：“10次。”
“10次？换我要50次！”张曦文做出一个甘拜下风的样子。
“10次？要这么多次？真丢我们男孩的脸！”李泽隆生气地说。
游戏要开始了，我非常紧张，心跳加速，手心都出汗了。
“50 。”这个数从周旻烜嘴里蹦出来。“高了！”这个数离21还远着呢！我便松了一口气。
“10 。”
“低了。”
“23 。”
“高了。”我又紧张了，这个数离正确数很接近了。我看看周围的同学，也个个很紧张。
“14 。”
“低了。”
“18 。”
“低了。”
“21 。”
“对了。”我根本不相信自己的耳朵，周旻烜竟然答对了。周旻烜满脸微笑，兴奋地说：“我真高兴，我的运气真好！”看着他兴高采烈的样子。我们像打了败仗的小兵，个个垂头丧气。猜数字的游戏结束了，这个游戏真有趣！
8.我要写一篇课堂使我怎么样的作文今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。
唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，高兴的一蹦三尺高。
老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说：“这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮忙画上” 。