1.拼车幽默广告语怎么写数载师恩永难忘 ， 一杯清酒表浓情
三年同窗情 ， 四年师生谊 ， 今朝离别日 ， 恩情沐我心
唤醒迷惘 ， 哺育自信 ， 点燃青春 ， 摧发征帆
一朝沫杏雨 ， 终身感师恩
有我的今天 ， 因为有你
待到金榜题名时 ， 相约xx谢师恩
感恩谢师宴 ， 感谢辛勤的老师
一步成就云天志 ， 回头谢师笑满楼
十年寒窗今朝提名 ， 人生第一大喜事 ， 谁能不贺！
十年寒窗万人晓 ， 金榜题名谢恩师
谢师恩谆谆之教导 ， 品xx食府之美味
金榜提名 桃李芬芳
浓情七月 感恩的心
一朝沫杏雨 ， 终身感师恩
清泉如春风 ， 师恩重于山 ， 老师 ， 让我们把感谢送给您！
金榜题名时 ， 高朋满座；飞黄腾达日 ， 师恩难忘
金榜题名时 ， 勿忘师恩
一朝成名天下知 ， xxx上谢恩师
金榜题名时 ， 不忘师恩重如山
感恩相约 ， 同窗欢聚 ， 真挚的亲情 ， 不忘恩师
贺十年寒窗金榜题名 ， 谢师长呕心沥血育吾辈；
十年寒窗（是谁 ， 这两个字也可以省略）终相伴 xx（酒店、餐厅名）一朝谢前程；
师恩于大 ， 铭记于心
一席家宴谢恩师 ， 几度春风不了情
2.用一就写句子怎么写1、我一想到这件事就发抖 。
2、她一听到这消息就立即离开了 。
3、用这种快速胶卷 ， 照片仅用一分钟就会显影 。
4、一提到那只狗 ， 她就吓得畏畏缩缩 。
5、他们一听到这个好消息就非常高兴 。
6、他一听到这个消息就逃跑了 。
7、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部 ， 你就可以拿这些奖品中的任何一件 。
8、他从一开始就同情那个残疾人 。
9、你一旦开始一件任务 ， 就必须把它完成 。
10、我们一吃完饭 ， 她总是很快就收拾好餐桌 。
11、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地 。
12、从一开始他就坚决反对这项计划 。
3.怎么写58同城的拼车信息58同城的拼车信息发布操作形式和一般网站发帖类似 。
1、在浏览器打开58同城网站并登录账号 ， 并注意首页左上角显示的城市是否为当前或需要查找服务的城市 ， 若有不符点之切换即可；2、将鼠标移至最右上角（账号栏）的三横杠图标上自动弹出下拉菜单里选点“车辆买卖” ， 跳转页面后在“拼车/顺风车”里根据需求选择“上下班拼车|长途拼车”；或者点网站首页右上角的“免费发布信息” ， 在车辆买卖与服务里根据需求选择“上下班拼车|长途拼车”；3、进入发布信息界面后根据页面提示填写相关信息 ， 确认发布即可（带*为必填项）如果信息发布不成功 ， 可查网站相关规定说明：/ 。
4.如何把句子写具体把句子写具体 ， 就是在句子主要成分的前后 ， 加上一些恰当的修饰或补充说明的词语 ， 使句子表达的意思更加清楚明白 ， 更加生动形象. 例如：1.翠鸟掠过湖面. 2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面. 第2句加上一些修饰词语以后 ， 就具体多了.它告诉了我们“是什么样的”翠鸟 ， 掠过的湖面“是什么样的”.如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面.”表达的意思就更具体了.但要注意一点 ， 把句子写具体并不是堆砌很多词语 ， 只能根据表达的需要 ， 该修饰的就修饰 ， 不该修饰的就不要画蛇添足 ， 以免造成重复、累赘. 例如：1.我们高兴. 2.我们高兴得跳起来. 第2句加上了“跳起来” ， 就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来 ， 强化了表达的感染力.练习把句子写具体的方法很多 ， 在小学语文课中学过的 ， 有下列三种基本方法： 1.加定语. 例：队旗在空中飘扬.“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语.加上这些定语后 ， 就知道了是什么样的队旗 ， 在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体了. 这种练习同学们在语文作业里做过很多. 如；给下面的句子加上词语 ， 使句子表达得更具体. ①演员们的表演 ， 受到了大家的欢迎. 演员们（ ）的表演 ， 受到了大家的欢迎. ②人群热烈欢呼起来.（ ）的人群热烈欢呼起来. 上面句子中括号里要加的词语就是定语.加上什么样的定语 ， 能使这两个句子的意思表达得更具体呢？ 根据句子的内容 ， 第①句可以加下列一些词语： “昨天”——说明表演的时间 “在百花剧院”——说明表演的地点 “精彩”——说明什么样的表演 “昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平. 加上这些定语以后 ， 显然 ， 每一句都比原句要具体.最后一句 ， 不但告诉了表演的时间、地点 ， 还把表演的情况也说明了 ， 自然是最具体的了. 第②句可以这样加： 如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白 ， 还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群…… 2.加状语. 例：弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了.句子就具体了. 这种练习同学们也做过不少. 例：给下面的句子加个词语 ， 让句子表达的意思更具体. 战士们完成了任务. 战士们（ ）完成了任务. 括号里要加的词就是状语.加上哪些词语 ， 能把意思表达得更具体呢？ 根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语.如： 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词 ， 就能表明任务完成的“情况”. 加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语 ， 就能表明完成任务的“时间”. 加上“都、全部”一类的词 ， 就从“范围上”表明了完成任务的情况. 加上“在极困难的情况下”一类的词语 ， 就表明了是在“什么条件下”完成任务的. 总之 ， 不管加什么词语 ， 只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当 ， 又符合句子的本意 ， 都能使句子表达得更具体. 3.加补语. 例：飞机飞.飞机飞得怎样呢？ 飞机飞得（又高又快）. 括号里的词语就是补语.加上补语 ， 就把飞机飞得怎样写具体了. 又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）.加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了. 以上是练习把句子写具体的三种基本方法 ， 只要掌握了它们的规律 ， 作文时就能运用自如. 想一想 ， 练一练： 1.照“例”把句子写具体. 例：燕子飞过田野. （什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 黑色的燕子飞过绿油油的田野. ①天空飘着白云. （什么样的天空？飘着什么样的白云？） ____________ 。