1.作文《画风》怎么写【怎么画风的句子怎么写】今天老师说：“咱们今天做一个有趣的游戏 。”老师先开始给我们每人一张白纸，又在黑板上写了两个字“画风” 。我们都非常好奇，风怎么画啊？有的同学问 老师怎么画风？还有的同学说能画风，可以用物体来表现比如说：柳树可以随着微风摆动，叶子还可能被吹掉…接着老师还给我们提供一些关于风的诗句有：过江三尺浪等 。这时，老师说“开始画吧 。”我画了一个特别密的柳树画得特别细致 。我还画了一个小女孩她的帽子被风刮走了，还有她那乌黑的长发也被风刮走了 。有的树叶刮的满天飞 。云也被吹散了 。
老师说：“你们画完了，谁先来讲一讲自己的画！”第一个讲的是耿嘉成，看到他的画我很好奇，他画了一根点燃的香 。后来我才知道，他是利用烟的方向来表现风的，第二个是曹瑞天他画了一个稻草屋，他是利用盖得不结实才能被风刮乱的 。看着他画的画让我不由自主地想起：茅屋为秋风所破歌 。
这真是一堂有趣的作文课，既能丰富了我们的想象力，也能让我们写好作文 。
2.写一篇怎么画风的日记春风是暖暖的，是柔柔的，让我们一起来寻找春风吧 。
妈妈的笔下：湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，柳条是它的一头长发，风一吹，长发就随风飘动起来，真美啊 。
爸爸的笔下：公园里的花儿竟相开放，千姿百态 。
红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪 。一阵风吹来，花儿就像一群美丽的蝴蝶在飞舞 。
我的笔下：两个小朋友在草地上放风筝，他们的风筝越飞越高，风筝在阳光下摇头晃脑，扇动着翅膀，仿佛在祝贺两个小朋友的胜利呢 。
小朋友们，你们找到了春风吗？找到了就赶快也来画一画吧 。
3.二年级下册画风的课外的读读写写怎么写大全（一）、激情导入新课
1、猜谜语 。出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰 。（谜底：风）你们知道“风”是什么样吗？风摸不着看不到，但是有三个小朋友却把它画下来了 。这是怎么回事呢？（板书：画风）
2、谈话 。听，这是什么声音？（播放风“呼呼”吹的声音）
你能说出有关“风”的词语、儿歌、歌曲吗？（指名畅所欲言）
你能把它画出来吗？（板书：画风）
【设计意图：感悟风的声音，说出写风唱风的歌谣，充分调动学生已有的感性经验，进一步激发学生主
动探究画风的积极性 。】
（二）、利用游戏来熟记生字
1、出示三个小朋友的头像，请小老师试着领读他们的名字 。
2、鼓励学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍 。
例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫***，很想和你们做朋友 。
3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了 。
4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了 。
【设计意图：根据课文特点，联系学生生活实际巧妙识字，提高了识字质量】
（三）、朗读感悟，理解内容 。
1、自由读课文，画出生字，读准字音，读通句子 。有不认识的字互相请教 。
2、指名分段读课文，正音 。
3、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案 。
4、小组交流汇报自己的读书体会 。
A、随学生回答出示有关句子：
⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着 。
⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 。
⑶他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了 。”