1.写努力一生但一事无成的作文就是一个可以说明这一点的人 。
我的表弟今年十岁，他的好奇心十分强，经常看到自己没见到过的东西时，就会忍不住去碰碰这个，摸摸那个，但他每次都不会坚持到底 。做一件事，一开始很有兴趣，觉得很新鲜，但是，到了后来，就倍觉枯燥、乏味 。就拿那天来说吧 。表弟来我家时，看见我正在挑黄豆，他跑来问：
“姐姐，你在干嘛呢！”
“我在挑黄豆！”
“好玩吗？我也来试试！”
“这可不是玩的，你还是去玩别的吧！我在帮妈妈挑黄豆 。”
强烈的好奇心驱使着他动起手来 。我也拗不过他，只能由他“自生自灭”了 。我告诉他挑黄豆的方法后，他也像模像样地挑起来了……过了没多长时间，一开始的那份好奇心早已荡然无存了 。就学着电视里的一个广告说“姐姐，我已经腰酸、背疼、腿……腿不抽筋了，你就大发慈悲放我这一马吧！”我早就料到他这一计，也早已准备好了应付的话，就说：“人要有毅力，做事不能半途而废，否则将会一事无成的 。”他听了我的话后，似懂非懂的点了点头……
然而，王羲之和我表弟就是一个鲜明的对比 。
2.以"一事无成"为话题的作文“一事无成”：连一样事情也没做成；什么事情都做不成 。
仔细想来，这不正是我的真实写照吗？
别的方面暂且不说，就连作文，这个我认为很简单的事情，我也做不成了 。
曾经得我，认真“拜读”满分作文；
曾经得我，认真“套作”高考作文；
曾经得我，认真“誊写”高分作文 。（排比）
因此，我的作文分数一次比一次高，结果一次比一次好 。初中几乎全部是满分，中招作文满分，高中也是54~56分，令周围同学羡慕 。
可当我看到07年高考满分作文《一步与一生〉原班照抄01年全国卷《唯有风可以穿越荆棘〉时；
当我看到06年上海卷满分作文《我想握着你的手〉照抄《格言〉杂志上文章时；
当我看到某些同学作文和高考作文“雷同”时；（排比）
“不！我不写这样的作文！”在老师所谓的作文理念下，我发出了几分而又绝望的呼喊 。
忽然，听到了同学的一段对话：
甲：你对“xxxx”作文有什么想法吗？
乙：“xxxx”就是一个成语，跟历史上的谁有关系 。
……
【一事无成的事怎么写】我脑中一阵眩晕，我想到了那些所谓的优秀作文，只不过是话里辞藻堆叠抑或是无病呻吟 。随便借机个几个古人诸如“李白，苏轼，陶渊明，文天祥”等例子胡乱填充罢了，好像那些古人一生的意义便是为今人作文服务，他们一个个从地下走上每个人的笔下；随便生拉硬扯的凑几个排比，做几个比喻，便说这作文“文采飞扬” 。他们的作文，根本就寻不到“我手写我心”的影子 。
可反观我的作文，句句有感而发，却得到了可笑的结果：高中前五篇作文我全部抄袭高考作文，最低54；后六篇作文有感而发，一篇38，五篇0分，悲哉，作文！（够现实把）（对比）
为什么，为什么我们的作文一定要套作，伪作，像古人研究“八股文”那样“炉火纯青”呢？为什么有感而发却不能被理解呢？我困惑 。
终于，我得一位好友，一位作文高手，一语道破了天机 。“作文嘛，其实很简单，开头一段排比，列出自己观点，再随便拉三个人作例证，最后尤其注意弄一个改卷老师半懂不懂得结尾就行了 。”我愣然，恍然，漠然，一阵深深的痛 。
而那真情实感，今何在？“我手写我心”，今何在？难道只是行文是隐藏其灰暗的心，只紧绷着一张木然的脸？难道，难道文学真的死了？（议论）