写字从感觉途径上说是一种视觉艺术 。古今书法家大多倡导练字先练眼力 。所以在写字指导中，我还非常重视引导学生学会观察，也即学会读帖 。
一是写前观察 。我要求学生学会观察字的点画形态和结构布局的特点 。学会"看"
例如学写"地"字 。要让学生观察到"地"字中的土字旁和"土"字在写法上是不同的（一个是"提"
一个是"横"）；"食"字的最后一笔是"长点"而不是"横
等等 。这种"看"就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了 。
二是写中观察 。书写中我指导学生力求把范字点画在田字格中的位置看清楚，在书写时做到眼到手到，不要写一笔，看一笔 。在写字练习中，指导学生仔细观察，有助于他们逐步养成严谨的学风，敏锐的眼力 。
三是写后观察 。即要求学生把自己写的字与范字进行比较，找出不足之处，当即进行修改 。学生在这样的比较中，就能不断提高观察力、审美力和书写能力 。
总之，我在指导学生练字中，不让学生光"埋头"写字，更注重指导学生"抬头"读帖 。这样，眼"读"越熟，心记越牢，手写起来才会越顺畅 。
3.怎么样教小孩子写字的方法1.孩子写字不可过早，应该在4岁以后 。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反 。3.不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中 。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指 。身体端正，除了手部，其它部位应当放松 。
为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视 。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的 。
切不可大意 。5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母 。
4.如何教小孩子写字的方法 怎么教小孩子写字的1.孩子写字不可过早，应该在4岁以后 。
2.不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反 。
3.不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中 。
4.持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指 。身体端正，除了手部，其它部位应当放松 。为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视 。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的 。切不可大意 。
5.应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母 。
6.先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高 。