所以他们认为自己先吃理所当然，如果落在别人后面就觉得心里不开心了 。这是以自我为中心的一种孩子 。
这样的孩子以后走上社会必将会吃亏 。家长们应该为这个问题考虑考虑了，怎么样教育孩子，才会不让他在以后成长的道路上受委屈呢？我想平时应该多磨练他们的意志力，锻炼他们承受挫折的能力 。
就是说从小让他多承受一些挫折，积少成多，孩子会越来越坚强 。比如在外面，孩子看到一样自己喜欢的东西，但不实用，有些家长不给买，他就又哭又闹 。
家长们是不是碰到过这种情况？那你们是怎么处理这种情况的呢？我想请几位家长来说说 。对于这种情况，有时候可以采取冷处理，就是不去理会他 。
当然，有些孩子会一直哭闹下去，当你拿他没办法时，他的办法就达成了 。所以你可以不理会他，或者用别的理由作为条件，其实这种问题是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，处理的办法也是不同的 。
在这一点上，我想请求家长多与我交流，可以说孩子的性格，家里的情况，以便我能更好地处理突发事件 。对于孩子们的语言表达能力，两个字：欠缺 。
我想问问在座的家长你们在家里，与自己的子女一天的沟通时间有多少呢？其实与孩子多沟通，孩子也喜欢与你亲近，同时也在锻炼他的语言表达，但是如果你不经常与孩子对话，要是再加上不出去和别的小朋友交流，我想他几乎是不说话，当然这跟孩子的性格也有关系 。关于作文，这真是一个让我头疼的问题 。
对于这个写作，平时你们应该给孩子买些课外书，像作文书，故事书，童话书，这些书对孩子有很好的帮助，能开阔他们的视野，陶冶他们的情操，活跃他们的思维，更能增长他们的见识，对课堂也有很好的辅助作用 。我们班里个别孩子发言较多，正因为他们看的书多，阅读起到了一定的作用 。
有些孩子在家里，除了玩还是玩，他们根本不清楚自己应该做些什么，这时候，父母就应该引导他们，给他们规定一定的时间做一些作业，这些将会帮助他在学习中，在课堂上能够更好地学习 。还有听写：我想告诉家长，这个家庭听写，是额外的部分，以前是没有的，因为孩子的错别字特别多，我想让孩子们在家里巩固一下，第二天到学校里来再听写时，不会出大错 。
其实这对孩子来讲是有益的 。主要是：课本后面的词语，孩子在抄完词语后，父母给他听写，然后照着后面的词语表给他批一批，错的让他订正，然后多抄几遍，细心的家长会再给他听写，这一点我们班好几位家长都做的非常好，我心里感到很欣慰 。
如果家长不批好，孩子就不会订正，第二天来还是错误 。其实说实在的，我们做老师的，尽量能够带好班里的孩子，但是如果你家长不关心孩子，不关注自己孩子的成长，连这个对孩子来说是很有代表性意义的，能表达你们是爱着他，具有一定价值的家长会都不来的话，在他内心深处肯定会有一种想法，我的父母怎么不关心我，要不然为什么家长会都不来呢 。
前天我们有家长回执，一位家长明写着，否 。我问孩子，他说：他爸爸告诉他以前来了都没什么事，今年就不来了 。
试问：如果父母都不重视这次家长会，在孩子的心灵中会留下什么印象？更何况留给老师的印象会如何呢？家长不重视，我们老师又如何重视？当时我听了心里真不 。
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