1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名 。Hello/Hi ,I'm … What's your name?
要求读音正确，语调自然 。特别要注意I'm 和name 的
正确读音 。
2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气 。3.认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。要求读音正确 。研讨记录： 李薇老师：
牛津小学英语是一本优秀的教材，内容贴近生活 。在3A的第一单元A部分，虽然内容很简单，只有一句重点句子“Hello, I'm ?” 。但是很实用，教者能够让学生用英语来做一下简单的自我介绍，激起了学生的学习兴趣 。王华禹老师：
为调动学生的学习兴趣，教者设计了许多活动，使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以致成为负担 。这些游戏有：传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、比赛、歌唱等 。蔡桂华老师：
本节课的内容设计新颖，合理，思路清晰，教学目标明确，重难点突出，能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学 。教与练的结合，可以让学生更牢固地掌握新知 。唐敏老师：
教学反馈效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，
虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但只要经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为教者经常说：“You're
文章插图