礼仪课堂礼仪教案怎么写

1.中班礼仪教案怎么写活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享;
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣 。
活动准备:
1、故事图片“山羊过桥”;2、欢快的音乐;3、平衡木一个;4、幼儿自制的剪纸窗花和折纸作品 。
活动过程:
1、听音乐做律动,以游戏的方式进入活动主题,激发幼儿对活动的兴趣 。
(1)、教师:听着欢快的音乐,你的心情怎么样?现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧 。瞧,这里有一个独木桥,现在分两组进行游戏,看哪组小朋友能顺利过桥,而且一个都不掉下来 。
(2)、幼儿开始游戏,等游戏结束后教师进行点评 。
2、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理 。
(1)、教师出示图片,讲述故事 。
(2)、幼儿听完故事后,教师提问 。
3、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享
(1)、教师:故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?她是谁?为什么喜欢和他做好朋友呢?
(2)、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花和折纸作品,增进幼儿之间的相互交流,并让幼儿自由结伴交换物品进行分享 。
4、师生共同交流、分享谦让的感受 。
2.幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写教学形式:团体或小组教学
教学方法:演示示范法,行为辨析法
活动目标:
1、掌握正确的站姿
2、养成良好的体态习惯
核心要素:两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒
活动准备:1、教师提前确定好示范时站立的位置,熟练掌握正确站姿的要领 。
3、录音机、音乐磁带
基本过程:
(一) 导入活动:
1、教师示范站姿 。为吸引幼儿的注意力,可以一边示范一边提问:“小朋友,你们觉得老师的站姿好不好?”
2、在教师示范和幼儿观察的过程中,教师用提问的方式引导幼儿观察:“老师站立时,头是怎样的?肩膀和手臂是怎样的?双臂和双脚是怎样的?”(头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂,双腿和双脚并拢 。)
(二) 关键步骤:
1、音乐游戏《停止与站立》
(1) 讲解游戏规则:音乐响起,幼儿跟着音乐有节奏地往前走 。音乐停止,幼儿也马上停止走动,并要求以正确的姿势站立在原地 。
(2) 幼儿和教师一起游戏 。当音乐停止,幼儿站稳后,教师先选择一个合适的位置站好,再让幼儿模仿老师的站姿站立,最后让幼儿互相之间,看一看,比一比,哪个小朋友的站姿好 。
2、组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌 。
(三) 引歌套词,儿歌新唱
活动延伸:
1、与幼儿团讨:
(1)“正确的站立姿势是怎样的?”
(2)你觉得自己站姿好吗?正确吗?好看吗?
(3)你认为在做什么事情时,需要特别注意自己的站姿?(升旗、表演、打招呼等 。)
2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育 。
例如:在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后,可与幼儿一起讨论:
(1) 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确?
(2) 你认为哪个小朋友的站姿是错误的,应该如何改?
(3) 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿?
(4) 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的?
3、在条件允许的情况下,带领幼儿到较大的镜子前练习站姿,让幼儿能看到自己的站姿,并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较,找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势 。