百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 =20%.②求一个数的百分之几是多少.例：求 2.2的 75%是多少.即 2.2*75%=1.65.③已知一个数的百分之几是多少，求这个数.例：已知一个数的75%是165，求这个数.即165÷75%=220.
5.百分数和分数写法有哪些不同没有本质区别，只是前者分母是100. 。
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数又叫百分率或百分比 。
百分数只能表示的是两个数的倍比关系，不能带单位 。
而分数不仅能表示具体的数量（带有单位），也能表示两个数的倍比关系 。
【百分数怎么写分母】百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（叫做百分号）来表示.如 写为41%,1%就是 。
在百分数应用题的教学中要抓住 比较量÷标准量=百分率（百分数）这一数量关系式进行分析.
百分数能直观看出大小，及其与其它百分数之间的关系，且可以用小数做分子 。（如25.2% 。分数则不能能小数做分子 。）
百分数用来处理生活中的一些问题很好理解，便于应用 。如：合格率，优秀率，这些比率都可以用百分数来表示，生活中这样的例子还有许多，例如：出勤率、发芽率、出油率、成活率……这些比率都用百分数来表示的 。
6.【分数、百分数的读写法快】像0.1.2.3这样的数叫做整数，整数的个数是无限的，没有最小的整数，也没有最大的整数.自然数是整数的一部分.整数的写法：从高到低，一级一级的写哪一个数上一个计数单位也没有就写上0.读法：从高位到低位，一级一级的读，每一级末尾的0都不读，其他的数位连续有几个0，都只读一个0，读数前通常先把这个数分级，再按各数级来读.整数比较大小的办法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大.小数的读法：读小数的时候，从左往右，整数部分按照整数的读法来读，（整数部分的0，读作零）.小数点读作‘点’，小数部分从高位到低位顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来.小数的写法：写小数时，也是按从左往右的顺序写，整数部分按照整数部分的写法来写（整数部分是零的写作'0'），小数点写在个位的右下角，小数部分从高到低依次写出每个数位上的数字.小数的比较方法：先看他们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；十分为上的数相同，百分位上的数大的那个数就大.以此类推.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数较叫做分数~分数单位：把单位一分成若干份，表示这样的一份叫做这个分数的分数单位.分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子.写带分数时，先要写整数部分，再写分数部分，整数部分要对准分数线，距离要紧凑，在列式中，分数线要对准“=”号中两横线的中间.分数的读法：读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子.读带分数时，先读整数部分，中间加一个“又”字.分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小.（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大.百分数的读法：先读 百分号，再读百分号前面的数，比如35%读作：百分之三十五.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”.再写百分数时，先写分子，再写百分号. 。