2、写知识点和所用时间 。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢 。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间 。
3、写教师活动 。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法 。写出课堂用语和各环节的过渡语 。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容 。各环节之间的过渡语要自然流畅 。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等 。
4、写学生活动 。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚 。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等 。
六、写课堂训练题（Exercises）
备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中 。写清出示这些题的办法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等 。写出这些题的答案和解题方法 。
七、写课堂小结（Summing-up on Teaching）
课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节 。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识 。
八、写板书设计（Blackboard Designs） Bbs
板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性 。因此，教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中 。避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象 。好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生复习本节课的知识 。
3.有关小学英语教学怎么写呢关于小学英语教学设计 教学设计的技能是教师重要的教学技能之一 。
设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提 。一、关于教学设计的概念： 教学设计又称教学系统设计，是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程 。
对教学活动进行设计（系统规划）可以在宏观、中观和微观等不同的层面上进行，本文谈的主要侧重在后者，主要谈小学英语的单元、课时及专题的设计 。教学设计的内涵包括： （一）根据信息论的原理，教学是一种传播的活动，教学过程是一种复杂的信息传播过程，教学设计是运用系统方法对信息传播过程进行规划，在这个意义上，教学设计是一项现代教学技术 。
（二）教学设计主要包括分析教学问题和学习要求，确定解决问题的策略、方法和步骤，选择合适的反馈评价方法等三个方面的内容 。（三）现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术和系统科学方法等都是教学设计的理论基础 。
（四）教学设计是一个不断完善的过程，这是由教学设计要求系统功能最优化原理决定的 。因此，教学设计应包括测验、反馈、修正方案后再实施 。
综上所说，就其本质而言，教学设计是一个分析学习需求、确定教学目标、设计解决方法，就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再行实施直至达预期教学目标的过程 。它综合了教学过程中诸如教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素，将运用系统方法的过程工艺化、模式化，并对每一个环节的设计，都提出操作的理论依据和方法，供教学设计者和教师选用 。