科教兴国论文怎么写( 五 ) _科教兴国

7.求写文化论文科教兴国的文化传统障碍影响科技发展和科教兴国战略落实的因素之一是文化传统。中国的文化传统有四个特点：一、相对主义，二、一元主义，三、仁性关怀，四、泛伦理主义。相对主义是指，中国人认为，一切事物都是相对相关、互为依存的，没有绝对的独立的存在。譬如，儒家倡导折衷主义、中庸之道，道家提倡辩证思维、"齐万物"之相对论，中国佛家特别是华严宗主张依存论、缘起论（1），等等，他们都否定绝对的实体观念，表现出关联主义、互为联系的思想。中国人还持"场内观"（2）-------盘古、太极、道、人类都是在宇宙之内，盘古创造了世界，他自己化成了日月星辰以及河流草木；"太极"也是内在于宇宙的，它生成两仪（阴阳、乾坤等）、四象（东西南北、春夏秋冬、吉凶祸福等）、八卦，以及世界万物，等等。中国人不是从绝对旁观者的角度来看待宇宙，一般来说，古人面对大自然时没有惊异之情和与天奋斗的豪情，只有对它的欣赏、崇拜和体验。与之相反，西方人是持绝对主义、实体主义观点和天人相分？quot；场外观"------上帝高高在上，缔造和推动着宇宙，把规律"塞给"大自然；人类也是宇宙的外在力量。由此，他们肯定实体的独立的存在，并进而提出原子论、个人自由论和战胜大自然的观点。
一元主义是指，论文网古代中国人主张天人合一和思想独尊，主张"身心不二"、"道器合一"、"体用一如"以及"独尊儒术" 。这种一体化的观念造成了对对象认识的模糊和权力对真理的垄断，使得近代科学技术无法在中国发展起来。而西方人与此不同，他们是二元主义乃至多元主义者-----灵肉分裂，社会矛盾对立，人与自然相抗，文化思想呈多元化的状态。正因为精神生命与肉体生命的二元对立，所以西方人只能选择满足其一------中世纪压抑肉体、满足精神，现代则精神空虚、满足肉体；正因为个人与社会冲突， "他人就是地狱" ，所以西方人要以法律规范人们的行动；正因为天人分离，所以西方人致力于改造大自然，并由此发展起近代科学技术；也正因为推崇思想的多元化，所以人们的创造性得到极大的发挥。
8.坚持科教兴国高中作文制定科教兴国战略势在必然
科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择.第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来
的，反映了经济社会发展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力发展的重要动力.纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会
引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力
应用为特征的第二次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的发展.20世纪70年代以来，新科技革命进入全面、深入发展阶段，科技已成为决定一个国家发
展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.教育是发展科技和培养人才的基础.近代以来，教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因.战后东亚新兴工业化国家